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新修订小学阶段原创精品配套教材
《认识平面图形》教案
教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改
The lesson plan of Understanding Plane Graphics
教师：风老师
风顺第二小学
编订： FoonShion 教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
《认识平面图形》教案
教材说明： 本教学设计资料适用于小学一年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思
维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，使得在能严谨地思考， 并有更多良好的解决方法， 进而促进全面发展和提高。 内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教
学使用。
教学内容：
《义务教育课程标准实验教科书数学》 （一年级上册）第
34— 35 页。
教学目的：
1、知识目标： 使学生初步认识长方形、 正方形、 三角形
和圆；让学生们在动手操作等学习活动中，体验 “面在体上 ”
的道理。
2、能力目标： 培养学生动手操作和观察能力， 建立空间
观念。
3、情感目标： 初步认识数学与人类生活的密切联系， 激
发学习兴趣。通过学习活动，培养学生积极参与数学学习活
动的态度，养成尊重他人与他人合作的良好习惯。
教学重点：
初步认识长方形、正方形、三角形和圆。
教学难点：
初步体验 “面在体上 ”的道理。教具准备：
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
实物教具、图形卡片。
教学过程：
一、复习铺垫。
1、小朋友们， 上节课我们已经认识了物体的形状， 请大
家看一看老师带来的物体是什么形状的？
2 、拿出三棱柱， 问：看见过这种形状吗？猜猜它的名字。
二、引导探究。
（一）初步感知。
1、师：你们的桌面上也有很多物体， 请每人轻轻的拿一
个长方体，举起来看一看，再摸一摸它的面，有什么感觉？
你在它的面上看到了什么熟悉的图形？ 2、大家都从长方体
上找到了长方形，那么你们能不能在其他物体的面上找到别
的图形呢？把你找到的图形说给同组的小朋友听。 （学生小
组交流）
3 、谁来说说你找到了什么图形。 老师要当记者采访几位
同学。
生 1：我在
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