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浅谈电气工程在高新技术教学中的应用 摘要：电气工程在现今高新技术领域中被广泛应用, 是高科技领域的核心内容。电气工程的训练俨然已是我国高校需要加强的教学内容。然而我国在电气工程训练上存在较大的漏洞, 需要完善的地方有很多, 因此我国很难培养出现代化高水平的电工电子技术人才, 这阻碍了我国高新技术的发展和综合国力的提升, 因此电气工程训练与电工电子技术应用的研究有着非常重要的意义。 安全用电以及基本的电工电子技术知识及操作能力, 是学生通过电气工程训练学习以及掌握的基本内容。它在电工电子技术中扮演非常重要的角色, 优秀的电工电子技术人才不仅掌握丰富的理论知识, 更掌握着超强的生产实践能力, 这与电气工程的训练紧密相关。在电工电子技术训练中借鉴电气工程的训练可以加强我国电工电子人才的实践能力, 即在日常教学过程中强化实践教学, 这将使得所培养出来的人才满足现代化工业生产的要求。本文针对目前我国电气工程训练和电工电子技术应用的课程发展现状, 总结归纳了几点措施, 分别对电工电子技术实践教学的方式和电子电气工程训练教学方式加以改进。一、电气工程训练与电工电子技术的概述 (一) 电气工程概述电气工程的发展程度能够反映出一个国家高科技发展的水平。电气工程存在于各大高新技术中。我国高校多年来一直坚持电气工程的研究。传统的电气工程定义是指用于创造产生电气与电子系统的相关学科。目前, 该定义已略显狭隘。目前, 电气工程的涵盖范围较广, 几乎涵盖了所有电子、光子工程行为, 所以需要对电气工程的学科方向以及课程设置进行重构, 保证电气工程教学能够适应社会的发展及变化。电路的含义、基本定律、分析方法、电路的暂态分析、三相电路以及半导体基础知识等是电工电子技术学习的主要内容。电工电子技术的基本理论知识学习是为电路工程实践操作打下坚实的基础, 并将理论与实践相互结合, 在实践中验证理论。二、电工电子技术实践教学现状分析 (一) 电工电子技术教学的现状在现代社会, 电工电子技术的发展与科学技术关系十分密切, 所以, 在各高校将电工电子技术视为非常重要的课程, 且电工电子技术也是电工电子技术学科重要的组成部分。高职学校对学生进行电工电子技术教学主要包括三个部分, 一是对电路基础知识和分析方法的教学, 二是对点电机及控制部分的教学, 三是电子技术部分教学。在实际教学中存在的弊端主要有三点, 首先是教学内容安排不够合理, 时间分配不均, 实践内容和理论学习内容时间分配不均。其次是教学内容和现代生产实践相脱离, 例如:电气工程训练一部分内容是交流电动机的交流接触器控制线路, 另一部分内容是照明电路的安装实践, 在电路中用的还是电感式镇流器, 很显然在日新月异的今天, 这些电路已经过时。这会导致训练效果的降低和训练时间的浪费。 (二) 电气工程训练与电工电子技术实践教学中存在的问题目前, 电气工程训练与电工电子技术实践教学虽然已经形成一定的教学体系, 但是由于教学方式不科学, 使得教学中出现了一些问题。主要有两个方面, 一是教学配置欠缺科学性, 很多学校的课程设置不合理, 出现前松后紧的现象, 这样就会比较容易导致理论教学与实践训练脱节。如在传统的课程设置上, 一般电工学训练是一周, 在一周的前三天集中训练周计划项目, 在一周的后两天进行创新项目的训练, 这样的课程安排会导致学生的学习出现问题, 学生在前三天的学习内容较多, 精神处于高度集中的状态, 到后两天的学习突然放松, 导致大多同学比较容易出现松懈的问题。二是教学实践操作意义不大, 对实际工作而言, 学生在学校所训练的项目技术性以及专业水平都比较低, 如电气工程训练学习涵盖的内容较广, 从表面来看具有较强的实用效果, 但是应用于教学中的电路已经比较落后, 因此, 急需更新教学中所应用的电路。三、电气工程实训的教学内容与教学目标1.电气工程实训教学内容在电气工程训练中电工电子技术的教学中, 教师要注意教学过程中的基础实训教学、应用与设计的实践教学以及提高开放式的实训教学。各高校在对学生进行电气工程训练时, 主要内容包括对学生进行安全用电常识和基本电工电子技术的教学以及学生实践操作技能的培养。以上教学过程又可以从三个层次进行, 首先是基础层次, 然后是综合层次, 最后是创新层次。要求学生由理论到实践, 由浅入深地掌握电气应用实践能力。2.电气工程实训教学目标对学生进行电气工程训练使学生能够掌握安全用电常识和基础的电工电子技术, 要使学生具备一定程度的实践操作能力。具体可以分为三方面, 基础层, 要求学生掌握初步的物理和电路知识;综合层次, 学生要掌握电子电路和电机拖动的知识;创新层次, 学生在通过前期的学习以及实践操作之后, 能够独立完成创新项目。电气