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人教版七年级上册历史教案设计精选范文 　　历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。下面 是小编 Wie 大家准备以下的内容，希望对你有所帮助， 　　人教版七年级上册历史教案设计精选范文一 　　 [知识与能力] 　　 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生 应掌握知识的要求。 　　 [过程与方法] 　　1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步 运用能力; 　　2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独 创、灵敏是思维品质的培养; 　　3、口头表达能力的锻炼。 　　 [情感态度与价值观] 　　1、批判地继承秦始皇的道德、精神; 　　2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 　　 [要求] 　　1、开动脑筋，解放思想，大胆发表自己的看法; 　　2、观点鲜明，论据充分，史论结合，有理有据; 　　3、不同观点的交锋要以理服人，要讲究辩论的技巧。 　　 [课时]1 课时 　　 [课型]活动课 　　 [方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学 第 1 页 　　 [授课过程]活动：成语故事表演 　　 【找一找】 　　1.从课文或参考书中找出春秋战国时期的成语故事，列出目 录。 　　2.选出你们最喜欢的一则成语故事。 　　 【演一演】 　　1.以小组为单位进行分工。 　　 (1)写故事稿。 　　 (2)饰演故事中 A、B、C……角。 　　 (3)尽量想办法准备一些辅助性的道具 (注意春秋战国时期人 们的生活习俗、服装等，请参考课文插图)。 　　2.各小组代表在全班擂台赛上演讲各自准备的成语故事。 　　 【议一议】 　　1.谈谈你参与活动的感想。 　　2.从你饰演的人物的立场、角度谈谈对所演讲的历史故事的 看法。 　　3.这则故事变为成语，流传至今，对我们有什么启示呢? 　　 【评一评】各组最精彩的地方有哪些?(以鼓励为主，让所有 的学生尝试成功的喜悦) 　　人教版七年级上册历史教案设计精选范文二 　　 [教学目标] 　　1、知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变 ;了解夏朝和商朝的历法、战国的 24 节气 ;知道扁鹊的成就 ;了解屈原 和编钟。 　　2、过程与能力：通过分析史料和搜集资料，培养学生收集、 处理、运用资料的能力，培养提取有效信息的能力。 第 2 页 　　3、情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民 在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心 ;通过 详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度;通 过学习诗人屈原，对学生进行道德情操教育。 　　 [重点与难点] 　　本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。 　　本课难点是甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术 成就。 　　 [课时]1 课时 　　 [课型]新授课 　　 [方式与方法]综合启发式教学 　　 [教学过程] 　　导入新课(故事法) 　　我们同学每天都在读书、写字,要接触大量的文字,文字帮助 我们记事、传达信息、获取信息,文字对我们来说太重要了。同学们有 没有想过,我们的祖先在文字没产生之前是如何记事、传达信息的呢?( 学生能说出结绳记事、刻符号等等) 　　一、文字的演变 　　1、先展示各种文字—--陶器刻符、甲骨文、金文、竹简、帛 书(让学生有一个感性认识) 　　2、关于这些文字，你想知道些什么呢?你对哪种文字最感兴 趣呢?(让学生选择学习内容) 　　3、甲骨文：商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为甲骨文。今 天的汉字就是从甲骨文发展来的，我国有文字可考的历史，是从商朝 开始的。 　　商周的青铜器上铸刻的文字叫金文 　　4、小结：随着书写工具的变化，字体也发生了很大的变化。 展示 (甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、书法条幅，学