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人教版三年级上册语文第一单元教案 你知道怎么写人教版三年级上册语文第一单元教案吗?理解课文内 容，明白只有胜不骄，败不馁，才干取得胜利的道理。一起看看人教 版三年级上册语文第一单元教案!欢迎查阅! 人教版三年级上册语文第一单元教案 1 教学要求： 1、变序学文，指导朗读。 2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 3、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才干取得胜利的道 理。 4、创设情境进行写话，夸一夸越王或教育吴王一番。 教学准备：投影 教学过程： 一、导入新授 1、齐读课题 2、上节课，我们已经学习了课文的第一自然段，了解了故事发生 的时间、越国和吴国的地理位置和两国都想征服对方的心愿。 3、我们一齐来读一读，好不好?请把语文书翻开到 135 页。 二、导读第四自然段 1、过渡：(出示图片)通过昨天的学习，我们一定都已知道图上画 的是——勾践。他在干什么? 课文哪一自然段具体描写他卧薪尝胆的呢?请小朋友们默读课文 找找看! 2、谁愿意自告奋勇读一读? 第 1 页 3、出示：白昼，他亲自下田耕种;晚上，就睡在柴草上。他还在 屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总是先尝尝它的苦味，提醒自身不 忘兵败会稽的羞耻。 读读，想一想：哪句是写卧薪?哪句是写尝胆? “卧薪”是什么意思? “尝胆”懂吗?那么，卧薪尝胆该是怎样的 滋味呢? 4、勾践是越国的大王，他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡，放着 山珍海味美味佳肴不吃，而去睡柴草、尝苦胆，折磨自身呢? 出示：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨的决心?(板书：报 仇雪恨) 5、协助理解，指导朗读 出示：回国以后，越王勾践()不忘报仇雪恨。白昼，他 ()下田耕 种 ;晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了了一只苦胆 ()饭前 () 先尝尝它的苦味，提醒自身不忘兵败会稽的羞耻。 和课文中比一比，看看老师漏掉的是哪些词?这样好吗?为什么? 6、学生自由读，比较，发言;教师点拨，归纳。 7、要求学生在自身的书上把这几个词圈出来，朗读时要特别注意 。读出勾践时刻不忘报仇雪恨的决心来! 三、导读第三自然段 1、过渡：越王勾践念念不忘的仇恨和屈辱是什么呢? 2、自由读读第三自然段，看看勾践夫妇在吴国受到了哪些屈辱。 3、指名读。 4、为什么这些对勾践夫妇来说，是受尽了屈辱? 出示：勾践夫妇在越国穿的是_______________ ，在吴国穿的是 _______________; 在越国住的是_______________，在吴国住的是_______________; 在越国吃的是_______________，在吴国吃的是_______________; 第 2 页 在越国生活上_______________ ，在吴国却还要_______________ 。 先同桌互相练说，再说给大家听。 5、对于勾践夫妇来说，这些就叫——屈辱!而且，这屈辱不是一 天两天的事，而是——整整三年，真是 (板书：受尽屈辱) 6、小朋友们，现在你们就是勾践，你在吴国受尽屈辱，度日如年 ，谁来读? 四、导读第二自然段 1、过渡：可是，越国的大王怎么会跑到吴国去受尽屈辱的呢? 2、请小朋友们用自身喜爱的方式读读第二自然段，可以大声朗读 ，可以轻声地读，可以在心里默读，还可以和同桌一起读等等，待会 儿告诉老师原因。 3、交流，板书：兵败求和 4、越国打了败仗，越国人民家破人亡，除了这样做，勾践还有其 它方法吗?你从哪些词中看出的?(万般无奈只好) 5、指导读 1、2 句，读出勾践的万般无奈。 6、对此，吴国的谋臣和吴王各有什么反应呢? 7、指名读 3、4 句。 8、交流。“后患”指什么? 9、指导读出骄傲的语气。 10、这一节懂了吗?把