小学四年级数学《中括号》教案模板总汇.pdfVIP

小学四年级数学《中括号》教案模板总汇 　　 《中括号》一课是在学生已经初步了解小括号意义，会用小 括号进行计算的基础上进行教学的。教材创设了游戏，实践活动，让 学生通过具体操作，体会中括号的意义，中括号的运算顺序。在丰富 体验的基础上，为进一步认识运算顺序打下知识基础。下面就是小编 给大家带来的小学四年级数学《中括号》教案模板，欢迎大家阅读! 　　小学四年级数学《中括号》教案模板一 　　教学目标： 　　了解中括号产生的必要，掌握含有中括号算式的运算顺序， 能准确规范计算有关算式题，感受数学符号的奇妙。 　　教学重点： 　　掌握混合运算的顺序。 　　教学过程： 　　本节课的设计与实施，是一段艰难的过程，同时更是一段充 满创造与激情的过程，我们针对本节课，设计了四个教学流程. 　　一、讨论中理解 　　60÷4+2×3 　　60÷(4+2)×3 　　60÷(4+2×3) 　　通过学生的计算，发现了相同的数字，相同的符号，因为有 了小括号，所以运算顺序不一样了，计算的结果也就不一样 .这一情 节巧妙地.不流痕迹的引入新课，极大地调动了学生主动参与热情，激 发了学习兴趣，为顺利传授新课搭建了一个很好的平台. 　　在学生动手动脑亲自体验的过程中，理解了中括号的在运算 过程中的作用. 第 1 页 　　二、尝试中规范 　　根据运算顺序添上小括号或中括号 　　 (1)先减再乘最后除 　　32 × 800 – 400 ÷ 25 　　 (2)先除再减最后乘 　　32 × 800 – 400 ÷ 25 　　 (3)先减再除最后乘 　　32 × 800 – 400 ÷ 25 　　规范小括号和中括号在混合运算时的解答过程. 　　三、质疑中发展 　　航模组的男生有 8 人，女生 6 人;美术组的人数是航模组的两 倍;合唱组有 84 人;合唱组的人数是美术组的几倍? 　　先让学生观察这道题，再思考从题中得到哪些数学信息? 　　 (航模组的男生有 8 人，女生 6 人 ;美术组的人数是航模组的 两倍;合唱组有 84 人;) 　　要想知道合唱组的人数是美术组的几倍首先要知道什么? 　　 (合唱组的人数和美术组的人数) 　　美术组的人数题中直接告诉了吗?美术组的人数应该怎么做? 　　 (没告诉，美术组的人数是航模组的两倍，列示 8+6=14 14× 2=28) 　　合唱组的人数是美术组的几倍，列算式 84÷28=3 　　如果列综合算式 84÷(8+6)×2 对吗?(小组交流) 　　反馈：不对，因为 (8+6)×2 是美术组的人数，所以这里要用 中括号。 第 2 页 　　学生独立完成算式，后讨论在一个算式中，既有小括号，又 有中括号，要先算 ( )，再算( )，最后算( ) 　　四、巩固练习 　　下面的运算对的打“√”，错的打“×”并加以订正。 　　36+65÷5-20 　　=100÷5-20 　　=0 ( ) 　　320÷[(24-16)×4] 　　=320÷8×4 　　=40×4 　　=160 ( ) 　　48-(36+350÷50) 　　=48-(36+7) 　　=48-43 　　=5 ( ) 　　五、学科班长总结 　　小学四年级数学《中括号》教案模板二 　　教学目标： 　　1、了解中括号产生的必要，掌握含有中括号算式的运算顺序 ， 　　2、能准确规范计算有关算式题，感受数学符号的奇妙。 　　教学重点： 　　1、掌握混合运算的顺序。 　　2、正确解答带有中括号的混合运算 第 3 页 　　教学用具： 　　多媒体课件 　　教学过程： 　　一、复习导入