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小学四年级数学备课教案 一堂好的数学课，当然应当生动、有趣，课堂活跃，吸引学生的 参与也是重要的。但这仅仅是一个手段，而不是我们的目的。仅仅是 课堂活跃，而所讨论的问题没有价值，同样不能算是一堂好的数学课 。以下是小编整理的关于小学四年级数学教案，欢迎查阅! 四年级数学教案 1 教学目标： 1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子 既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。 2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。 3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想 。 教学重点：会用字母表示数量关系 教学难点：理解含有字母的式子的意义 教学过程： 一、创设情境，激发探究欲望： 1、儿歌引入： 学生初步体会字母具有的概括性。 同学们都熟悉这样一首儿歌吧： 1 只青蛙 1 张嘴， 2 只青蛙 2 张嘴， 3 只青蛙 3 张嘴， … 第 1 页 和同学们交流一下。你能用一句话表示这首儿歌吗? 学生汇报： 二、联系生活实际，体会字母表示数的必要性和意义： 1、妈妈和淘气比年龄： 学生初步体会妈妈年龄和淘气年龄的关系： 淘气 1 岁，妈妈比你大 26 岁，妈妈的年龄怎么表示： 淘气 2 岁，妈妈比你大 26 岁，妈妈的年龄怎么表示： … 如果淘气的年龄为 a 岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢?怎么表示： 2、摆图形： 学生体会字母表示数的必要性和意义： 出示图形：摆一个三角形需要 3 根小棒，摆 2 个这样的三角形需 要多少根小棒?摆 10 个呢?摆 a 个呢? 生发现寻找规律能帮助我们更快地解决问题，从而产生寻求规律 的必要性。为了简洁、清晰地表示规律，需要引入字母，用 a 代表摆 任意的三角形。 生列式：师强调 a×3 的写法。 三、巩固练习，强化新知： 1、练习：试一试： 第一题：回到刚开始的儿歌，老师再添两句。 你能用一句话说一说这首儿歌吗?为什么? 第二题：哈雷彗星这道题是难点，学生容易错，让学生说出为什 么。 用字母既可以表示数、又可以表示两个数的关系，还可以表示什 么?(计算公式)你能举例说明吗? 第 2 页 练习第三题： 还可以表示什么?(运算定律)你能举例说明吗? 练习第四题： 四、总结：揭示课题，用字母表示数有什么好处吗?联系生活实际 说一说在什么地方用到用字母表示数。 四年级数学教案 2 教学目标： 1.使学生知道计算大面积的土地用平方千米，知道平方千米与公 顷之间的关系. 2.使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算，培养学生的空 间观念. 教学重点： 平方千米和公顷之间的关系. 教学难点： 土地面积单位间的进率和简单换算. 教学过程： 一、复习准备. 1.板演：一块长方形稻田，长 200 米，宽 150 米，合多少公顷? 订正时，让学生说一说是怎样想的? 2.卡片口算. 1 公顷=(　)平方米　　4 公顷=(　)平方米 20000 平方米=(　)公顷　　70000 平方米=(　)公顷 二、学习新课. 1.引入. 教师提问：(1)计算土地面积的单位有哪些? 第 3 页 (2)边长是多少的正方形土地，面积是 1 公顷? (3)1公顷等于多少平方米? 教师叙述：计算土地面积的单位有平方米、公顷，计算大面积的 土地用平方千米做单位.今天我们学习土地面积单位―――平方千米.( 教师板书课题：土地面积单位―――平方千米) 2.教学平方千米. 教师叙述：上节课我们学习了边长为 100 米的正方形土地面积， 它的面积是 100×100=1