二年级下语文教案 - .docxVIP

PAGE PAGE 1 二班级下语文教案 - 【导语】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。 以下关于 二班级下语文教案，期望您驻足阅读! 第一课时  一、创设情境，激发情感。  1、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次静静地向我们走来，你们看!(出示挂图)  生：认真观看  2、你们看到了什么?  生答(略)  3、春姑娘给我们带来了秀丽的鲜花，嫩绿的小草，大自然发生了很大的变化，让我们一块到课文中去 “找春天”吧。  4、板书课题：找春天  二、初读课文，合作识字  1、自由读课文，读通句子，读准字音，不生疏的字用自己宠爱的符号画出来。  生：朗读圈点。  2、出示生字，请小伴侣们想想方法，怎样记住生字和它们交上伴侣 。  生：小组争辩，同桌互教。  3、刚才小伴侣们学得可真棒呀，现在请大家看生字，你最会学哪个字?怎样记住它?  生：我会认“躲”、“身”和“朵”组合起来就是“躲”，生齐读“躲”。  4、师演示“躲”，拿一朵小花藏在身后，让同学猜一猜。  生：做动作，演示“羞”、“遮”、“掩”、“探”、“触”。  5、真棒，你们的方法可真多呀!现在请一位小老师再教大家认认这些生字。  6、师指名认读。  三、细读课文，感知发觉。  1、春天在什么地方呢?你们听(师范读或录音范读)。  2、孩子们找到的春天多美呀!请大家再读读，读读后说说课文中的小伴侣发觉了什么。  3、齐读课文，老师评价。  生：沟通合作质疑(略)  其次课时  一、品读课文，读中悟文。  (过渡：同学们，通过我们留心观看，发觉 春天来了，大自有很大的变化，你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来了)?  生：如，“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧”?  “树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?”……  2、“探出头来”是什么样子呢?做做动作，那小草探出头来是什么样的呢?  生做动作  3、多可爱的小草呀!谁再来读读?(指名读)  4、把疑问的语气读出来。  5、课文中像这样的句子还有吗?请找出来读一读。  6、谁来表演?(出示4——7自然段)  生：举手表演  7、真棒，让我们来夸夸他。  全班读：我们看到了她，我们闻到了她;……  二、强化感受，升华感情。  1、是呀，秀丽的春天来了，面花盛开，百鸟争鸣，泉水叮呼咚，花香扑鼻，柳枝柔柔，溪水凉凉。春天真是无处不在呀!  2、请小伴侣们把你找到的春天向大家介绍。  3、请一位小伴侣讲讲他找到的春天是什么样的。  4、小伴侣们，你们找到的春天可真美呀!  三、本课小结：  春天就像一个大方的小姑娘，遮遮掩掩，躲隐蔽藏，她已经轻轻地来到我们的身边，让我们用秀丽的词句来赞美它吧!