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二班级下册语文人教版找春天设计教案 -
呈现台 本次活动主要呈现和沟通本组语文实践活动的成果。老师要依据教材中学习伙伴的提示，拓展沟通和呈现的形式，为同学搭建宽敞的平台，让他们充分体验到成功的乐趣。 1、结合本组语文实践活动的成果，依据学习伙伴的提示，老师引导同学用自己宠爱的方式呈现学习成果。 2、小组内沟通，大家相互共享学习的收获。 3、班级沟通呈现，评比“最佳创意”奖和“最佳才艺”奖。 这是本册语文园地新开拓的一个栏目，这个网名新颖好玩，富有时代气息，旨在拓展同学学习时空，培育和提高同学的语文素养。同时它也是本组学习的进一步拓展与延长，主要引导同学从各种途径（包括亲自观看、利用图书、电脑网络等）搜集与学习内容相关的信息，调动同学学习的主动性，培育他们自主学习的力气和习惯。 过程： 1、把自己搜集的有关“市花”的资料在小组内进行沟通。（除了教材所举的例子，老师还可以让同学自主沟通其他城市的“市花”资料） 2、学有余力的同学还可以沟通某种“市花”的来历，或者沟通“市树”的有关资料。 3、依据同学沟通的信息资料，师生共同评比最佳作品出一期墙报。
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