《太阳出来喜洋洋》教案.docxVIP

《太阳出来喜洋洋》教案 【教学内容】：六年级音乐下册唱《太阳出来喜洋洋》 【教材分析】 《太阳出来喜洋洋》是重庆（四川）的山民们砍柴时唱的山歌, 形式朴实简洁，情绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、热爱山区生 活的情感。音乐清新质朴，旋律比拟自由，全曲音调高亢，音域只有 六度。全曲10小节，以二二三三分逗。节奏明快，大多一字一音； 句中与结尾用自由延长音抒发情感，使音乐悠扬舒展。跨小节的切分 与颤音的结合别具特色。衬词“罗儿”“郎郎扯光扯”等，来自对唤 牛的吆喝声和锣鼓声的模仿，流露出歌者悠然自得的心情，使这首山 歌更加生动形象，具有强烈的艺术效果。 【教学目的】 1、 情感态度与价值观：让学生感受山歌独特的魅力。 2、 过程与方法：通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动 与终止。能准确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。 3、 知识与技能:进一步提高民歌演唱能力。用清晰明亮的声音， 富有表情的演唱这首歌曲。 ［教学难点】 以旋律中的波音、夸小节切分节奏及衬词等元素为切入点，感 受歌曲浓烈的民歌风味。 【教学过程】 组织教学，发声练习 1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni 二、 乐句连接 1、认唱旋律短句 请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。 自己练唱，想一想如何连接比拟好听。学生以小组为单位 进行演唱。(3)把排列好的乐句来唱一唱。 三、 新授课 导入新课： 师：我们己听过了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民 歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过的《落水天》、《对鸟》都 属于山歌。今天老师又带来了一首山歌，请你们听一听，想一想，这 首山歌是人们在什么时候演唱的？ 听音乐：先感受黑鸭子版本的演唱，说说演唱形式，再跟着 一起边律动边演唱吧！指导学生边听边轻声哼唱 讨论分析歌曲生：是人们上山打柴时唱的。 师：是啊，你听出这首歌曲的情绪是怎么样的？ 生：很神气，很快乐的(乐观的)再次听音乐，注意旋律 师：你发现什么？ 生：有“ ”记号。老师解释“波音”：从本音出发向上波动一 个音再回到本音。举例：2 ——2学生唱一唱；老师指出跨小节切 分音，请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱 学唱乐谱 根据音高来模唱旋律。 齐声划拍轻声唱旋律。 师生接口唱乐谱；注意：波音的演唱，跨小节切分音的节 奏学生按照老师的要求准确演唱乐谱。 分小组来演唱歌谱，比一比赛一赛，看哪一组唱得最好！ 学唱歌词 先听音乐 再跟琴轻声演唱歌词。注意：衬词的演唱。 学生来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。提 示：可采用齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。 请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。 再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 — ”太阳出来罗学 生自己进行排练，并进行表演。 四、 稳固练习。教师说明要求 1、 请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。 2、 再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 — ”太阳出来罗。 五、 教师总结本节课内容。