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班级简报标准模板 班级简报标准模板 肁 螂袂 蚈袃 螆袆 蒂蒇 膀PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE10 班级简报标准模板 PAGE 可编写可改正 Xx市中小学（少儿园） 教师全员远程培训 班 级 简 报 组第x期 主编xxx 1 可编写可改正 CONTENTS 写在卷首 寄语研修 培训抒情 学情速递 认识项目 掌握学情 优异成就 项目成就 共享学习 班级之星 建立典型 出色纷呈 研修提示 答疑解惑 清楚研修 写在卷尾 实时当勉 收获当下 2 可编写可改正 闻一卷墨香，品研修之况味 研修就像一片绝望无际的海洋，那样深奥无极， 我们就像一艘小船，在这浩大的海洋中，找寻着此岸， 研修就像一片广阔无边的天空，那样伟大宽广， 我们就像一只小鸟，在这辽阔的天空中，找寻着方向， 研修就像一座雄伟耸立的高峰，那样直冲云霄， 我们就像一位求职者，在这宏伟的高峰上，勇攀顶峰， 打开研修这本书，认真研读， 轻轻合上、细细回味，我们不由发现： 研修是一种经历，也是一种体验； 研修是一种感觉，更是一种累积。 备注：请自己编写卷首语 也可摘录学员成就作为卷首语（摘录请注明出处） 可编写可改正 学情速递 Xueqingsudi 能够公布班级的阶段性学情数据，也能够表彰或通告学员等等。能够依据客观的学情数据， 依据不一样的阶段从不一样角度（如“学时” “发帖数”“留言数”）来剖析目前培训中班级出现的 现象、产生的迷惑、发生的问题，能够对培训到现在的学情进行阶段性总结等等 班级整体学习状况统计 学员详尽学习状况统计 作业评 发帖回帖 总学习 学员 \ 研修日记 教课方案与反省 研修成就 论 时间 学员1 学员2 学员3 数据剖析：本期简报数据截止到XX年X月X日，从上图数据显示，学员在项目展开近X个月的时间里，学习踊跃性参加商讨沟通，发布研修日记、提交主题研究成就、能够准时达成作业及各项学习任务等状况 可编写可改正 优异成就 Youxiuchengguo 与同行共同学习，共同进步 徐慧群 繁忙了一天，回到家里。打开电脑找到培训网站，打开论坛听听同行的对话，看看老师们 近来在繁忙什么，掌握外面的教育动向，谈谈最新的教育理念。老师们不论距离远近，此时的 心，牢牢连在一同。每个少儿园老师不论他年纪有多大，经验有多丰富，可每日要面对性格各 异的孩子，随时随处都可能有碰到想不到的问题发生，当我们在工作中碰到疑惑时， 当我们在 工作中找不到最正确解决问题的方法的时候， 远程教育为我们打开了心结， 这里有众多的专家为 你出谋献策，有众多的同行说出他们的解决方法，这里能够找到解决问题的打破口，学习到别 人的新的教育教课经验。这里有学习理论的平台，这里有最正确的工作实践，这里能够结纳很多 同行朋友。老师们只有进行了学习，都会有不一样程度的收获。这里不单收获知识，还可以收获快 乐。 知识在更新，社会在进步，少儿园老师只有活到老，学到老，才能跟上时代的步伐，才能 教育好我们的孩子，才会不嚣张人师。 老师要多考虑孩子的感觉 钟良云 今日清晨，我在打扫卫生时，姚易翔小朋友的母亲跑来对我说： “老师，你把姚易翔领进 来好吗”我诧异地问：“姚易翔在哪他怎么不进来” 妈妈焦急地说：“他今日清晨不肯来少儿园， 此刻在少儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活随着姚易翔的妈妈到达少儿园门口，只见 姚易翔在门口哭边喊：“我不上少儿园，我不上少儿园！”我过去问他：“你为何哭”他看了 我一眼，更悲伤地哭了起来。 我好不简单哄他到达活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说： “姚易翔，你能不可以静静地告诉老师，你为何哭吗”他满眼泪水地说： “老师，我想跳舞， 可编写可改正 你能不可以跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗”我一听，终于理解了，本来舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨天把他裁了下来。我说：“我们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模 特步很棒，那你就参加我们班的节目吧！”他说：“老师，我能行吗你会不会又不用我了” 我说： “不会的！”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说： “老师你真好！” 从这件事上，我们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我希望各位老师在办理孩子们每件事情上，能多考虑以下孩子们的感觉！ 学习心得 王木娥 此刻是网络时代,网上培训成了一股高潮.老师们的博文广识、生动解说、出色事例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。我只恨自己胸无点墨、文笔糟糕，不可以够将全部的感想都经过文字明显于纸上。 从拿到固定账号登录了以后那一天起， 我便尽心投入了远程培训课程。 我感觉远程培训的平 台设计的很细，很好，很方便操作，几乎都没有什么难题需要客服帮忙解决的。加上有QQ群、热线电话的帮助相信大家全部问题都能水到渠成。并且首页上的内容区分的也很好：像温馨提示、学习