新苏教版一年级下册语文《22蚂蚁及蝈蝈》教学课件.docxVIP

新苏教版一年级下册语文《22蚂蚁及蝈蝈》教学课件 新苏教版一年级下册语文《22蚂蚁及蝈蝈》教学课件 新苏教版一年级下册语文《22蚂蚁及蝈蝈》教学课件 《22 蚂蚁和蝈蝈》教课方案 一、导入新课： 1、小朋友，你们见过蚂蚁吗？ 2、今日，老师就要给小朋友讲一个和蚂蚁相关的故事。 （贴蚂蚁图） 3、板书课题： 16、蚂蚁和蝈蝈 4、指名读课题，要求读准字音：第二个 蝈 为轻声。 5、读了课题，我们知道了，本来，这个故事里不只有可爱的小蚂蚁，还有蝈蝈。 （贴蝈蝈图） 蚂蚁和蝈蝈之间究竟发生了一个什么样的故事呢？请小朋友翻开书自己借助 拼音把课文读一读。 二、初读课文： 1、学生自读课文，并标出自然段。 听清楚老师的要求：把字音读准；词要连读；把句子读通畅。 2、检查： （1）指读生字词及难读词句： 粮食 纳凉 装满 洞里 神气 躺在 躲到 逍遥自在 （2）指读难读句子： 蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。 （3）分自然段朗诵。 这个故事真风趣，我们来持续学习这篇课文。 三、细读课文： （一）第一自然段： 1、看图： （1）这是什么季节？（夏季）你怎么知道这是夏季？ 板书：夏季 （2）太阳怎么样？（太阳火辣辣的） （3）夏季，天气这么热，太阳火辣辣的，小蚂蚁在干什么？（劳动） 这么热的天，小蚂蚁在忙什么呢？我们来看看书上是怎么写的。 2、男同学读第一自然段。 3、发问： （1）这些小蚂蚁在忙什么呀？（搬粮食） 板书：搬粮食 （2）你读了这一自然段以后，你感觉小蚂蚁怎么样？（爱劳动，不怕吃苦） （3）你从课文中哪些词看出来的？（背、拉、满头大汗）理解：满头大汗 4、指导朗诵： （1）夏季，太阳火辣辣的，天气真热。这群勤奋的小蚂蚁还这么爱劳动，在 搬粮食，个个干得满头大汗。小朋友，你们喜不喜爱这些小蚂蚁吗？那么，小朋友应当 用什么样的语气来读这一自然段？（喜爱的语气） （2）下边，先听听老师是怎么读的，注意老师在读的时候突出了哪些词，来 表达对小蚂蚁的喜爱。 （3）学生练读。 （4）齐读。 火辣辣的太阳下，小蚂蚁在搬粮食，我们再来看看这时候蝈蝈们又在干 什么呢？ （二）第二自然段： 1、女同学读第二自然段。 2、发问： （1）几个蝈蝈看到蚂蚁在火辣辣的太阳下边搬粮食，都笑蚂蚁是傻瓜。 （2）蝈蝈为何笑蚂蚁是傻瓜？（由于，它们感觉，蚂蚁大热天里还在干活， 不知道享受，真是太笨了。 ） 蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜，不知道享受，那蝈蝈是怎么享受的，我们来看看图。 3、看图 （1）描绘图。（他们躲到大树下纳凉，有的唱歌，有的睡觉，个个逍遥自在。 ） 板书：树下纳凉 （2）什么叫做 逍遥自在 ？ 4、指 朗 ： （1）小 在努力干活，但是， 却嘲讽他 ，自己 到大 下纳凉， 想干什么就干什么。我 的 候就要 出 种自以 是的 气。老 提示大家要 注意突出 有的??有的?? 、 大汗 几个 。 （2）学生 。 （3）指名 。 眼，夏季 去了，严寒的冬季到达了。小 是否是真的是傻瓜呢？ 板 ：冬季 （三）第三自然段： 1、看 ： （2） 在做什么？（吃 西，烤火） （3） 又怎么 了呢？（冷得 抖，很 ， 有的哭了） 我 来看看 上是怎么 的。 2、轻声读第三自然段。 3、发问： （1）谁来告诉老师，这时候，蚂蚁怎么样？（躺在装满粮食的洞里） 板书：洞中过冬 （2）那么，小蚂蚁为何能够舒舒畅服地躺在装满粮食的洞里过冬呢？（因 为，蚂蚁夏季准备了粮食） （3）那蝈蝈呢？（又冷又饿，再也神气不起来了） 板书：又冷又饿 （4）蝈蝈为何 又冷又饿，再也神气不起来了 ？（夏季它们没有准备粮食） （5）若是你是蝈蝈，你这时候会怎么想？ 蝈蝈很懊悔夏季没有准备粮食， 那我们读这一自然段的时候应当怎么读 呢？ 4、指导朗诵： （1）小朋友自己来试一试。 （2）齐读。（指导突出词句） （四）总结： 蚂蚁和蝈蝈的故事说完了，小朋友你们喜爱谁？为何呢？ 四、教课生字：（冷、歌、汗） 1、指读生字。 2、组词。 3、你怎么记这个字形？ 4、书空。 5、察看生字在田字格中的地点。 6、范写。 7、描红。 8、《习字册》。