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新苏教版国标本三年级上册语文《小露珠》教学课件 新苏教版国标本三年级上册语文《小露珠》教学课件 新苏教版国标本三年级上册语文《小露珠》教学课件 2018 新苏教版国标本三年级上册语 文《小露珠》教课方案 一、教课目 ： 能正确流畅有感情地朗 文，背 文。 学会本 19 个生字，此中田字格上边的八个生字只 不写。 理解由生字 成的 。 用“越??越??” 造句。 理解 文， 学 小露珠 牲自己， 把美 奉献 大家的无私品行。 二、教课重 点： 使学生理解小露珠 牲自己，把美 奉献 大家的无私品行。 三、教具准 ：多媒体 件四、教课 ：两 五、教课 程： 第一 一、 入新 ： 小朋友 ，你 小露珠 ？它一般在什么 候出 ？ 又在什么 候消失？你注意 察 它 ？你有没有 它漂亮的容颜和美好的品行？今日我们就要来学习 28《小露 珠》（齐读课题） 二、自读文章 1、请大家带着问题来读课文，注意把字音读准，把句 子读通。并在读准的地方打上记号。 2、学生自读课文 三、范读课文 1、沟通在念书中遇到的问题 2、读课文 3、谈谈你感觉老师哪儿读得好 四、指名读课文 1、请大家模拟老师再来读读课文 2、指名读课文，思虑：这篇文章主要讲了什么？划出 不理解的地方。 3、四人小组沟通，尽量自己解决 露珠：即露珠，凑近地面的水蒸气，夜间遇冷凝固成的 小水珠。 钻石：金刚石或泛指硬度很高、可做轴承和装修品的各 种宝石。 水晶：是一种无色透明的晶体矿物。 珍珠：贝壳动物体在必定外界条件刺激下，分泌形成的 固体粒状物，有光亮、明丽的光彩，可做装修物，也是一种 药材。 夜幕降临：夜间，风景迷惑像被一幅幕布遮住同样。 拂晓：天快要亮的时候。 俊秀：容颜美好、漂亮。 4、对不理解的地方全班议论 五、指导书写： “临”：要写得左窄右宽，第二笔的竖不要写成撇。 “喇”：中间是束。 “衰”：中间是“口”字加一横。 六、作业： 抄录词语 第二课时 一、导入新课： 1、今日我们将持续学习 28《小露珠》。（齐读课题） 2、小朋友，你看见过小露珠吗？（出示课件：小露珠） 你喜爱它吗？为何？（学生自由讲话） 3、那你在这节课还想知道什么呢？ 二、讲读第一段 1、方才有同学想知道小露珠出现的时间和形成的过程。 我想大家只需仔细读读第一自然段，答案就会出此刻你的小 脑袋里。 2、读第一自然段 你知道了什么？ （出现的时间： 夜晚到次日的拂晓；形成过程；出现的地方：草叶上、花朵上、禾苗上） 课件演示小露珠的形成过程 你感觉我们要用如何的语气来读呢？（学生自由发 言） 练读 指名读 齐读 三、读第二 ~五自然段 1、（过渡）晶莹透明的小露珠爬呀、滚呀，它是多么高 兴啊！你看（出示课件） 花儿在向它挥手、 荷叶在向它浅笑， 小动物更是对它喜爱非常，请小朋友们自由朗诵第二 ~第五 自然段，思虑：小露珠到达了那些地方？小动物为何喜爱 它？ 2、由朗诵 3、沟通；小露珠到达了哪些地方？ 在这些地方小露珠遇到了哪些小动物呢？他们是如何赞叹小露珠的？你再想一想小露珠会如何回答呢？ 请同桌精选最喜爱的一段读读、演演。 自由读 6. 老 把小露珠的 拍成了 画片， 但是来不及配上 声音，有哪些小朋友愿意当小配音演 的？等会老 要 你 什么 么 、 么演？ 学生依据 才沟通的 行表演 沟通 什么 么 、 么演 （1）、领会小露珠的美：像 石那么 亮、像水晶那么 透明、像珍珠那么 板 ：表面（美） 亮 透明 （理解： 亮、透明、 ） 2）、领会三种小 物不一样的活 特色和 性： 到、爬到、落在 那我 怎 把它 好呢？ 指 朗 （ “那么??那么??那么??” “ 到” “爬到”“落到”） 、指名 12、（拓展）小露珠又到达那些地方？遇到了哪些小 物？他 是怎么 美小露珠的？ 什么小 物 都喜 小露珠？（自由 言）四、 述第六自然段 1、 可 、美 大方的小露珠 得了大家的喜 ， 也迎来了太阳公公的出 （出示 件） ,此 的小露珠又 大 家 来了什么呢？ 2、指名 第六自然段，思虑：阳光下的小露珠 万物 来了哪些美 呢？ 3、出示 件 （填空： 小露珠 _______霞光，使 _________ 都 得 __________， _________、 木也都 __________。） 理解“衰老”是什么意思？ 什么小露珠会使衰老的花草 木 出活力？ 4、指名 “金黄的向日葵??戴上了美 的珠宝。 ” 沟通你领会到了什么？（领会比 的好 ） 5、你 我 怎 才能把它 好？ 6、 7、指名 、 价 8、 9、你 得小露珠美 ？美在哪里？（学生 合把美 奉献 大家的无私品行来 ） 板 ：品行（更美） 无私奉献 五、