新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨天空》第二课时教学课件.docxVIP

新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨天空》第二课时教学课件 新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨天空》第二课时教学课件 新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨天空》第二课时教学课件 2018 新苏教版国标本三年级上册语 文《拉萨的天空》第二课时教课方案 【教课内容】 苏教版国标本第五册第七课《拉萨的天空》 【教材剖析】 这是一篇散文，文笔优美，描绘了拉萨天空的蔚蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。 课文共 5 个自然段，第一自然段写“日光城”拉萨的天空老是那么蔚蓝、透亮；第二自然段写拉萨的天空在白云和草地地照射下更加纯净、明亮；第三自然段写拉萨的天空蓝得令人神往；第四自然段写一年四时拉萨的天空老是蓝晶晶的，也把布达拉宫烘托得更为宏伟、壮丽；第五自然段写蔚蓝的天空像圣地拉萨的窗帘。 课文的语文优美，用词正确、生动，比喻贴切，对拉萨的天空的描绘仔细并且形象。所以，上课时要注意指引学 生要点读好“蔚蓝” 、“透亮”、“用清水洗过” 、“纯净”、“明亮”等词语，让学生经过这些生动形象的文字感觉拉萨天空 的“蓝”。 【设计理念】 细翻了一下《语文新课程标准》 ，觉察第二学段（ 3～ 4 年 ） 目 一共 10 条，此中 1、2、3、 4、 5、 8 条是 描绘的： 1．用一般 正确、流畅、有感情地朗 文。 2．初步学会默 。能 文中不理解的地方提出疑 。 3．能 系上下文，理解 句的意思，领会 文中关 句在表情达意方面的作用。 能借助词典、 典和生活 累， 理解生 的意 。 4．能初步掌握文章的主要内容，领会文章表达的思想 感情。 5．能复述叙事性作品的粗心，初步感觉作品中生 的 形象和 美的 言，与别人沟通自己的 感觉。 6． 累 文中的 美 、出色句段，以及在 外 和生活中 得的 言资料。??” 了《 文新 程 准》的 1、 2、 3、4、 5、 8 条，我 ： 于文 兼美的文章，只有通 有感情地朗 ，借助 画以及音像 料 造情境，才能帮助学生领会、 悟作者 的思想感情， 在 悟的 程中才能逐渐培育学生 、 感觉、 美的能力。所以，我 《拉 的天空》 篇 文作出下 面的教课 。 【教课目 】 １．正确、流畅、有感情地朗 文。 ２．学会 文生字，理解由生字 成的 。 ３．品读语言，领会作者对拉萨蔚蓝、纯净的天空的赞叹，培育学生的审美情味，激发学生热爱祖国的思想感情。 【教课要点】 品读语言，领会作者对拉萨蔚蓝、纯净的天空的赞叹，培育学生的审美情味，激发学生热爱祖国的思想感情。 【教具准备】 多媒体电脑一台，轻音乐，课件 【教课过程】 一、讲话导入，整体感知。 1、揭露课题。 （出示地图）老师旅行过很多地方，去过秀美的江南， 到过激情的塞北， （边说边指地图上的地点）但是有一个地 方，令我神往，却向来没有时机去。 （指到拉萨所在地）— —它在我国的最西部，海拔最高，离天空近来的地方，它就 是我心中的圣地——拉萨。今日，特别快乐能有时机，和同 学们一起走进拉萨，专心去感觉拉萨的天空。 板书课题：拉萨的天空。 （齐读） 2、拉萨能成为老师以致全球亿万人心中的圣地，一 半的功绩在拉萨的天空。请你闭上眼睛，听老师读课文，等 我读完后告诉大家，你都看到了如何的画面？（配音乐读） 3、学生自由沟通。 4、老师总结，过渡：同学们是擅于赏识美的小专家， 听一遍优美的语言就能带给你无穷的联想，读一读优美的文 字必定能给你带来更多的收获。 二、初读课文。（ 10 分） 1、请同学们自读课文，要求把课文读流畅。 2、经过第一节课的学习，我们知道课文一共有 5 个自 然段，老师请同学来读，哪一组举手多就请哪一组。指名小 组读，评论。 3、大家喜爱拉萨的天空吗？那老师请你们选择你最喜 欢的一个小节多读读，领会领会你为何喜爱这一小节。 4、喜爱各自然段的分别举一下手。 三、沟通反应。（这是全课的要点所在） （一）第一自然段 1、请喜爱第一小节的同学把第一小节读给大家听。 2、这小节告诉我们拉萨的天空是如何的？（蔚蓝透亮） （板书：蔚蓝透亮） 什么是蔚蓝、透亮？（深蓝透明发亮） 3、发现没有， 这是一个比喻句。 把什么比作什么？ （拉 萨蔚蓝透亮的天空比作清水洗过的蓝宝石） 。洗过的蓝宝石 是什么样的呢？（也是蔚蓝透亮的） 。我们来看看。 （课件出 示蓝宝石和拉萨天空的图）瞧，二者都是那么蔚蓝透亮，美 吗？ 4、你能把这个句子读好吗？（课件：那边的天空老是 那么蔚蓝、透亮，仿佛用清水洗过的蓝宝石同样。 ） 评论：在你的朗诵中，老师看到了蓝宝石，但还不够湛 蓝、不够透亮，这宝石是用清水洗过的吗？（重读“清水洗 过的”）再指名读。 5、为何拉萨的天空老是那么蔚蓝透亮呢？告诉大家， 这和拉萨的日照时间长有很大的关系呢，由于拉萨是出名