《障碍跑》单元总结复习教学计划规划方案第4课时教案.docVIP

?阻挡跑?单元总结复习授课方案规划方案第4课时授课设计 ?阻挡跑?单元总结复习授课方案规划方案第4课时授课设计 ?阻挡跑?单元总结复习授课方案规划方案第4课时授课设计 ? 阻挡跑 ?单元授课方案第 4 课时授课设计 单位： 通州区平潮小学 任课教师： 王玉玲 上课年级： 三年级 学生： 人 1、阻挡跑 重点：掌握适合自己的经过阻挡物的动作方法。 学习内容 2、游戏：探险寻宝 难点：各动作之间的连结。 1、经过对过阻挡物的授课，使学生掌握连续过阻挡物的方法，提高学生的应变能力和 奔跑能力 学习目标 2、指导学生掌握快速经过阻挡物的几种方法〔即爬、跳、钻、跨〕提高学生身体的灵 活性及协调性 3 、经过游戏激发学生的活动兴趣，提高学生团结协作的能力和团队意识，培养学生勇 往直前、自信坚毅的质量。 授课活动过程 结构 学习内容 教 师 指 导 学 生 活 动 组织队形 设计妄图 时间 1、组织整队 1、整队“静、 快、 齐〞 2、宣布本课的学习内 2、仔细听清授课内容 ＊＊＊＊＊＊ 标准的课 容及要求 及要求 ＊＊＊＊＊＊ 堂授课老例， 一、课堂老例 ＊＊＊＊＊＊ 及 早 让 学 生 3、检查学生人数、 安 3、报告人数、 见习生 3’ 排见习生 出列，遵照老师安 ＊＊＊＊＊＊ 进 入 学 习 状 探 排 ☆ 态 4、组织学生活动 4、积极参加活动 前 热 经过小游 1、讲解动作方法并示 1、仔细听老师讲解小 身 戏 ， 活 动 身 1、小游戏： “报数 体，为学生全 成团〞 范 游戏方法 2、组织学生进行小游 2、积极参加小游戏 程 学 练 打 下 7’ 2、徒手操 戏 ☆ 优异的基础， 〔到达热身收效〕 提 高 学 生 的 3、带着学生做好热身 3、随教师做徒手操 操 热情 1、教师带着学生用 1、学生领悟跨、跳、 学 生 在 跨、跳、钻、爬方 钻、爬等方法过障 “ 自 我 尝 试 探 法熟悉场所器材 碍 — — 教 师 点 前 1、适应场所 2、组织学生分成 4 组 2、听指示完成队形 拨 — — 自 我 2、接力练兵 练 及每组的 10 个号 体 验 — — 教 兵 3、教师示范过阻挡方 3、以击掌接力形式分 师 指 导 — — 法 组练兵 师 生 互 动 — 4、组织学生练兵 4、进行练兵 —交流显现〞 结构 学习内容 教 师 指 导 学 生 活 动 组织队形 设计妄图 时间 探险寻宝 学习活动中， 游戏方法：同 享受乐趣， 突 学们有没有发现障 出“自主、合 碍物上都有纸，它 作、研究〞教 就 是 宝 藏 的 藏 宝 1、讲解示范探险的方 学理念 图，但他备份为了 1、学生仔细观察知道 法 好几份。现在要求 2、组织学生搜寻符号 探险方法 探 你们将它们集全， 贴 组 长 手 上 的 纸 寻 上，同学们会发现 3 、搜寻宝藏 宝 他是一道算式题， 4 4 、教师议论夸耀激励 、各组进行解码相互 2、各组派伙伴出动寻 险 3 、组织学生进行寻宝 找符号，遵守规那么 并算出答案，由组 提示学生 注意 安 激励 长经过阻挡物，用 全 篮球打到标志桶， 从里面取出最后答 案，最快一组到指 定地点取出宝藏。 在舒缓的 音 乐 与 老 师 探 后 欢 庆 整理放松 总结 1 、与教师一起做放松 1 、随音乐带孩子做放 语言提示下， 松操 2、总结议论 3、宣布下课 4、整理器材 操 2、相互议论 3、师生再见 4、帮助教师收还器材 让 学 生 机 体 得 到 平 稳 恢 复 ； 通 过 评 价，进一步激 励 学 生 今 后 快乐学习 运 动 负 平均心率： 110—120 次/分 练习密度： 30％-35% 荷 场 地 大垫子 4 块； 小垫子 4 块； 呼啦圈 4 个； 锥形标志物 4 个； 跨栏架 4 个； 篮 器 材 球 4 只； 数字、符号； 收音机 1 台 宝箱一个 准 备