一年级下册数学教案-进位加法 西师大版.docxVIP

两位数加一位数（进位）教案 仁寿县黑龙滩镇杨柳小学 向文杰 【教学内容】西师大版小学数学一年级下册第65页（进位加法） 【教学目标】 1、知识与技能：? 理解掌握两位数加一位数（进位加法）的计算方法，掌握算理和竖式写法，并能够正确计算。 2、过程与方法： 通过学具操作及讨论，体验由具体到抽象的数学思想和方法，掌握进位加法的算理及算法。? 3、情感态度与价值观：? 让学生在操作、讨论、交流中探究算法的多样性，培养学生思维的灵活性。? 【教学重点、难点】 教学重点：掌握两位数加一位数（进位）的算法及竖式写法。 教学难点：理解“个位相加满十，向个位进1”的算理。 【教法、学法】 讲授法、实验法、讨论法等。? 【课时安排】一课时 【教具准备】多媒体、小棒、题卡 【教学过程】 一、复习导入 出示课件: 师：同学们，前面我们学习了一些加法计算，请同学们看看黑板上的题目，我们用开火车的方式请同学依次起来说出你的答案。 学生依次作答，教师询问学生最后竖式列法，教师黑板演算并强调重点。 师：看来同学们前面的知识都学习得很好，今天我们也来继续学习加法计算。 二、新课学习 1、说一说 师:同学们，请看到黑板上的图片，你们在图中获得了哪些数学信息？ 师：谁能根据这些数学问题提出一个用加法的问题吗？列算式，说答案和算法。 2、摆一摆 师：看来我们有一些同学遇到了困难，这个时候，我们的好朋友“小棒”出来帮助我们了，请同学们拿出小棒摆出24+9，并和你们的小棒一起摆一摆，想一想到底应该怎样来计算。 引导学生正确摆出小棒24+9。 3、讨论多种计算方法 学生可能出现多种计算方法，教师要对多种方法进行演算、讲解（结合课件）。 重点由小棒个位满十根捆成一捆来将满十进1形象化。 4、教学列竖式计算 师：那么除了这几种方法，我们还可以用什么方法来计算呢？引出还可以列竖式。让学生同桌讨论应该怎样列竖式计算，发现问题。 教师提问学生前面学习列竖式计算需要注意什么（相同数位对齐相加、从个位加起） 教师对24+9进行竖式演练，重点突出进1，询问学生为什么要向十位进1，讲解算理，并强调个位相加满十向十位进1的写法。 5、课堂练习（题卡） （1）看横式，进行列竖式练习，强调正确写法 （2）进行个位满十向十位进1的填空练习 教师用展台展示学生作业，指出问题，最后进行评讲。 【小结】 出示课件 师：同学们，你们都学会了吗？那老师这儿有几句话，我想请同学们起来把这几句话补充完整。请学生起来填空。 师：同学们太厉害了！给自己掌声鼓励！ 师：为了让同学们记得更加清楚，老师要教大家一首歌曲，你们听过《一闪一闪亮晶晶》吗？老师教唱《进位之歌》，并边唱边演算。 【板书设计】 进位加法 。