【奥数】二年级上册表格式趣味数学教案-第3讲 排队问题 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 小学趣味数学教案 教学内容：排队问题 教学目标：1．使学生掌握排队问题的方法。 2．培养学生分析、归纳总结的能力。 教学重点：排队问题的特点。 教学难点：引导学生分析、归纳。 教学准备：课件。 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 专题解析 排队是我们日常生活中经常遇到的问题，怎样才能又对又快地算出队伍的总人数呢？我们可以利用动手操作、画图、计算等方法解决这类问题。现在我们就来试一试吧！ 分析与解 例1 一些小朋友排队出教室，丽丽排在从前往后数的第6个，从后往前数的第4个。这队小朋友共有多少人？ 分析与解：丽丽排在队伍从前往后数的第6个，从后往前数的第4个，我们如果用6+4=10（人），就把丽丽算了两次了，那么就要去掉多算的那一次。 详细解答：6+4-1=9（人） 答：这队小朋友共有9人。 题后反思：这题中有一个做标准的孩子，但是在告诉我们的两个数字中都包含了这个小朋友，所有要把这个小朋友去掉一次。 例2 一些小朋友排队出教室，丽丽前面有6个人，后面有4个人。这队小朋友共有多少人？ 分析与解：这题与例1很相似，但说法有了变化。小朋友们仔细思考一下，我们如果再用6+4=10（人），这10人里面包含丽丽吗？没有丽丽又该怎么办？ 详细解答：6+4+1=11（人） 答：这队小朋友共有11人。 题后反思：一样是排队的题目，由于改变了说法。告诉我们的两个数就都不包含这个小朋友了，所以别忘记了把这个小朋友也加上哦！ 例3 同学们排成几行做操，每行人数都相等。洋洋的位置在从左数第4个，从右数第2个，从前数第3个，从后数第5个。一共有多少名同学在做操？ 分析与解： 洋洋在从左数第4个，从右数第2个，你能算出一行有几个小朋友吗？他还在从前数第3个，从后数第5个，你能算出一列有几个小朋友吗？那么总人数是几个几呢？ 详细解答：4+2-1=5（人）……一行的人数 3+5-1=7（人）……一列的人数 5X7=35（人）……总人数 题后反思：这种题看上去条件很多，感觉比较复杂。但只要同学们把这种题目拆开思考，分别算出横行、竖列各有多少，最后相乘就能得到总数。 例4 有20个小朋友排成一队，从左起小华是第11个，从右起小刚是第16个。小华和小刚之间隔着多少人？ 分析与解：如果小华与小刚是相邻站的，那么一共是11+16=27人，可是现在只有20个人，说明在27人中有一部分是被数了两次的。就要把数了两次的人数去掉。先去掉全部的20人，再去掉小华和小刚各被重复的一次，就是他们之间隔着的人数。 详细解答：11+16-20-2=5（人） 题后反思：虽然这类题目有点绕人，但是我们可以利用画图的方法，就能发现其中的奥秘。一定要记得把数了两次的人都要去掉。 学生探究，交流，寻找规律 总结规律 1.小猴排队，丁丁猴排在从前往后数的第5个，从后往前数的第8个。这队小猴一共有多少个？ 2.贝贝把他的手帕挂在了钉子上，无论从左数还是从右数，都是挂在第7颗钉。你知道一共有多少棵钉吗？ 3.放学排队是强强数了一下人数，他发现在他前面有15名同学，在他后面有4名同学。放学队里一共有多少名同学呢？ 学生广泛交流，得出结论。 提升拓展 数学乐园： What is 46 plus 13？