【奥数】二年级上册表格式趣味数学教案-第9讲 有趣的一笔画 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 4 小学趣味数学教案 教学内容：有趣的一笔画 教学目标：1．使学生掌握有趣的一笔画的方法。 2．培养学生分析、归纳总结的能力。 教学重点：有趣的一笔画的特点。 教学难点：引导学生分析、归纳。 教学准备：课件。 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 专题解析 如果用笔在纸上连续不断又不重复，一笔画成某种图形，这种图形就叫做一 笔画。那么是不是所有的图形都能一笔画成呢？这就牵涉到图形中奇点和偶点的问题。奇点和偶点是根据从某个点画出的线段条数决定的，从某个点画出的线段的条数是奇数条数的时候，这个点就是奇点；如果从某个点画出的线段的条数是偶数条数，则这个点就是偶点。 分析与解 例1．下面这些图形，哪个能一笔画成？哪个不能一笔画成？ 图一 图二 分析与解:图一不管从哪个点出发，都可以画到同一点结束；图二则不能一笔画成。 图一：可以一笔画成；图二：不能一笔画成。 题后反思：图一幅画中全是偶点，第二幅图中有两个偶点，一个奇点。奇点与偶点对是否能一笔画有什么样的影响呢？我们继续研究。 例2．下面各图是否能一笔画成？ 图一 图二 图三 分析与解：图一从任意一点出发。都能一笔画成，因为它每个点都是偶点；图二也能一笔画成，它有2个奇点和2个偶点，可以从一个奇点出发，在另一个奇点结束；图三有5个偶点，4个奇点，无法一笔画成。图一：可以一笔画；图二：可以一笔画；图三：不能一笔画。 题后反思：如果图中只有偶点，我们可以任意一点为奇点，一笔画成；如果只有两个奇点，也可以一笔画成，但必须从一个奇点出发，在另一个奇点结束。如果图形中的奇点个数超过两个，则不能一笔画出。 例3．下面的图形，哪些能一笔画？哪些不能一笔画？ 图一 图二 图三 分析与解：图一有2个奇点、2个偶点；图二有10个奇点，大于2了；图三有4个奇点，1个偶点，奇点个数也大于2了。 图一能一笔画；图二、图三不能一笔画。 题后反思：不管给我们的图有多么的复杂，我们只要数出奇点与偶点个数，就能很快确定这幅画是否能一笔画了。 例4 一个花园有一圈小路（如图所示），一 个散步者能否不重复的一次走遍全部小路？ 分析与解： 这是一笔画在实际生活中的 运用，观察图中的每个点，不难发现全部是奇点，所以不能一次走完。 题后反思：一笔画在生活中也有很多运用，只要抓住奇点与偶点去思考，这些问题就能解决。 学生探究，交流，寻找规律 总结规律 1.下面的交点是奇点还是偶点？ （ ）点 （ ）点 （ ）点 （ ）点 2.下图中有（ ）个交点，有（ ）个奇点，有（ ）个偶点，能不能一笔画？ 3.下面这幅画能不能一笔画？如果能，怎样画？ 4.一只蜗牛从A点出发，不重复地爬过每一个小格，请你画出一条路线。 B A 5.一只蚂蚁从A点出发，到达B点，必须不重复地经过每一条线，您能想出好办法吗？ A B 扩展训练： 1.下面的图至少需要几笔才能画成？请你给出一种画法。 2..下图是一个公园平面图，有可能走遍每条路又不重复吗？如果能，入口设在哪里？ 3.张大爷要给路旁的花木浇水，他怎样走才能不重复地一次走完每条小路？ 4.给下图加最少的线，使这个图形能一笔画成。 5.至少给下图加几条线，