部编版一年级语文上册《明天要远足》导学案.docxVIP

一年级语文上册第1课导学案（2课时） 班级 时 间 主备人 审核人 学习 内容 《明天要远足》 课 型 新授课 上课人 学习 目标 1.会认“睡、那”等11个生字，认识目字旁。 2.正确、流利地朗读课文，读好句子语气的变化。 3.句式训练（翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？） 4.联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。 学习 重点 1.正确、流利地朗读课文，读好句子语气的变化。 2.联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。 学习 难点 句式训练（翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？） 学法 指导 学生自主学习，反复朗读，体会情感，合作探究，教师点拨 学 案 修 订 栏 学 习 流 程 第一课时 一、温故导新 （1）自我解答 1.提问：同学们，你们有过晚上睡不着觉的时候吗？是因为什么事情而睡不着觉呢？ 2.出示课题，齐读并板书课题。什么是“远足”？ 3.猜一猜：有个小朋友明天要去远足，晚上都睡不着觉了，你猜猜她的心情是怎样的？ 二、探究合作 （3）自主学习 1.学生自读课文，出示自读要求：大声朗读课文，借助拼音把课文读正确，碰到不认识的字圈一圈，多读几遍。 2.分节指名读，及时纠错。 3.各种形式的朗读：同桌读、男女生读、分行读。注意以下问题： （1）唉：三个“唉”应该读得一样吗？或者“你为什么把三个‘唉’读得不一样呢？” （2）读出疑问的语气。（吗，呢） （3）关于轻声的朗读。（地方、真的、说的、那么、什么、时候 ） （4）在朗读的过程中，随文识字，把大量比较简单的生字认会。4.出示词语，认读生字： ⑴识字“睡”：睡不着（用动作演一演；认识目字旁；举出带有目字旁的字）⑵识字“亮”：天亮（认识京字头；用“亮”扩词） 三、自我提升 （7）巩固训练 1.观察课文中的插图，试着用这样的句式说一说。（翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？） 2.出示字词句运用中的图画： ⑴图上有什么，写一写。 ⑵用刚才的句式说话。 （8）拓展延伸 今天我们一起学习了《明天要远足》，你有没有和小朋友一样的经历？如果没有，也和爸爸妈妈商量一下，来一自远足吧！ 四、总结梳理 （9）感悟升华 教 学 反 思 反思人： 月 日