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人力资源师三级教课计划培训纲领 人力资源师三级教课计划培训纲领 PAGE4 / NUMPAGES4 人力资源师三级教课计划培训纲领 念书破万卷下笔若有神 三级人力资源管理师培训计划 1.培训目标 1.1 整体目标 培育具备以下条件的人员： 已掌握人力资源管理基础知识， 可以运用有关独立技术达成或协作办理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等各方面的平常生活。 1.2 理论知识培训目标 依照《公司人力资源管理师国家职业标准》 中对三级公司人力资源管理师的理论知识要求，经过培训，使培训对象掌握人力资源规划、 招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识，并熟习有关知识的脉络体 系。 1.3 专业能力培训目标 依照《公司人力资源管理师国家职业标准》 中对三级公司人力资源管理师的专业能力要求，经过培训，使培训对象可以为人力资源规划供应支持， 可以为招聘和配置供应各项服务， 可以独立担当绩效管理和薪酬管理的平常工作， 可以娴熟地办理劳动关系基础事务。 2.教课要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 人力资源规划 2.1.2 人员招聘与配置 2.1.3 培训与开发 2.1.4 绩效管理 2.1.5 薪酬管理 2.1.6 劳动关系管理 2.2 专业能力要求 2.2.1 人力资源规划 2.2.2 人员招聘与配置 2.2.3 培训与开发 2.2.4 绩效管理 2.2.5 薪酬管理 . 2.6 劳动关系管理 3.教课计划安排 总课时数： 120 课时。 理论知识讲课： 24 课时。 理论知识复习： 34 课时。 专业能力讲课： 20 课时。 专业能力练习： 38 课时 灵活课时： 4 课时。 念书破万卷下笔若有神 人力资源管理师三级教课纲领 一、课程性质、目的和任务 公司人力资源管理师（三级）是一门系统地研究组织内人力资源管理中的选拔、培训、使用等规律的学科。本课程以人力资源管理理论为基础，要点商讨工作解析、招聘、培训、职业生涯管理、绩效评估、薪酬管理等人力资源管理的详细问题。经过教课使学生掌握人力资源管理的基本知识、基来源理和研究方法，进而顺利的经过人力资源师的考试， 并在此过程中提升解析与解决人力资源管理实质问题的能力。 二、教课基本要求 1、 知识、能力、素质的基本要求 经过本课程的教课，使学生掌握人力资源管理的基本观点、基来源理、基本 知识，学会用人力资源管理理论解析和解决公司实质问题的方法。 而且，在相应的人力资源师三级考试中技术能力部分获得较好的成绩，顺利经过考试。 2、 教课模式基本要求 课程的要点难点采纳教师解说的方法，力争系统、全面、正确地论述公司人力资源管理师三级的基来源理和实务， 在原理的论述和事例的列举中尽可能多联系实质，使之既忠实于学科原貌，又平常易懂。增添事例教课的比重，同时安排 相应的事例解析作业和小组议论， 侧重培育学生接触实质、 着手解析的能力。 平常的面授指导侧重于要点的概括、难点的解析以及作业解说。 3、 查核方法基本要求。 学生成绩由两部分构成：期末考试占 60％，平常成绩占 40％。此中，平常成绩由平常表现、 平常作业和期中考试构成。 考试的目的是为了观察学生掌握基本观点、基本知识、基本理论、基来源理以及基本方法的情况， 评估学生理解要点、难点内容、解析问题解决问题的能力等。 三、教课内容及要求 第一章 人力资源规划 主要内容： 第一节 工作岗位解析与设计 第二节 公司劳动定员管理 第三节 人力资源管理制度规划 第四节 人力资源花费估算的审查与支出控制基本要求： 掌握：人力资源规划的基本理论；工作岗位解析的观点、内容、作用与程序，以及设计的 原则和方法；公司定员的观点、作用、原则和方法，及定员标准的编写；人力资 源管理制度系统的特色与构成； 拟订人力资源管理制度的原则、 要乞降步骤； 人力资源花费审查的观点、要求、方法与程序，花费控制的作用与程序。 第二章 人员招聘与配置 主要内容： 第一节 职工招聘活动的实行 第二节 职工招聘活动的评估 第三节 人力资源的有效配置 第四节 劳务外派与引进 基本要求： 念书破万卷下笔若有神 掌握：职工招聘渠道的分类与选择、 各样职工招募方法的程序与要求、 对应聘者初步挑选的方法、 职工录取的三种策略、 职工招聘活动的评估方法； 人力资源空间配置方法；人力资源时间配置方法一级劳务外派与引进的管理程序和方法。 第三章 培训与开发 主要内容： 第一节 培训管理 第二节 培训方法的选择 第三节 培训制度的成立与实行基本要求： 掌握：培训需求解析的含义、作用、内容，基本工作程序和方法；培训需求解析信息的采集方法、 培训需求解析模型， 培训规划的内容， 拟订职工培训计划的步骤和方法；职工培训组织与实行的基本工作程序和方法，