《种子植物》word教案 （公开课获奖）2022年人教版 (26).docVIP

第三单元一章二节《种子植物》 【教学目标】 知识目标：〔1〕获得菜豆〔双子叶植物〕种子和玉米〔单子叶植物〕种子结构及各局部功能的知识； 〔2〕获得单子叶植物、双子叶植物的概念； (3〕获得观察单子叶植物、双子叶植物种子的方法。 〔4〕能区分双子叶植物、单子叶植物种子的结构〔培养学生观察能力、分析能力〕； 〔5〕使学生初步具备使用实验工具的能力； (6) 培养与人交流、合作的能力、信息处理能力、比照、归纳总结能力。 能力目标：〔1〕通过学生参与种子、果实的收集活动使其体验与他人交流、合作， 情感态度价值观：〔1〕使学生树立植物种子的结构与功能相适应的生物学观点； 〔2〕通过观察种子结构培养学生实事求是的科学态度。 【教学方法】 讲授法、谈话法、讨论法。 【重点】 种子的结构和各局部结构的功能，双子叶植物和单子叶植物的概念 【难点】 比拟细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式 【课前准备】 教师准备教学用课件。 【教学过程】 【导入】 展示课前学生在课前收集的种子〔此活动在课前布置学生完成〕。2、注意：学生所收集的并不一定都是种子，有些是植物的果实。3、提出问题：同学收集的种子是形态各异的，那么，它们之间是否有共同的特点呢？下面我们通过实验观察来解决这一问题。 【新授过程】 1、实验：观察菜豆种子和玉米种子的结构：〔1〕强调实验考前须知及要求：①观察种子的外部形态〔颜色、形状、大小等〕。②解剖种子，观察其内部结构〔由于种子的个体都较小，且各局部结构都 很娇嫩，在观察时容易受到损伤，要特别注意。观察要仔细。〕 ③学生在使用刀片解剖种子时要注意平安，不要划伤自己和他人。 〔2〕指导学生实验：①菜豆种子结构的观察： 指导学生进行实验操作并观察并对照教材85页图Ⅲ-8 种子的结构，认识各局部的结构，同时向学生介绍各局部的功能。 总结：双子叶植物种子的结构 种皮 胚芽 菜豆种子 胚轴 胚 胚根 子叶〔2片〕 ②玉米种子结构的观察：指导学生进行实验操作观察并对照教材85页图Ⅲ-8 种子的结构，认识各局部的结构，同时向学生介绍各局部的功能。总结：单子叶植物种子的结构 种皮〔与果皮紧密结合在一起〕 胚乳 胚芽 玉米种子 胚轴 胚 胚根 子叶〔1片〕 ③组织学生填写实验报告 2、双子叶植物的种子和单子叶植物的种子的比拟：提出问题：通过观察菜豆的种子和玉米的种子，你发现二者之间有何异同点？总结：〔可与学生共同通过列表进行总结〕 菜豆种子 玉米种子 相 同 点 种皮 胚芽 胚 胚轴 胚根 子叶 种皮〔与果皮紧密结合在一起〕 胚芽 胚 胚轴 胚根 子叶 不 同 点 子叶〔2片〕 无胚乳，供胚发育的养料贮藏在子叶中 子叶〔1片〕 有胚乳，供胚发育的养料贮藏在胚乳中 〔教师组织学生发言、讨论、总结教材84页“讨论〞局部的内容〕 练习与讨论题： 练习题：1．剥去菜豆种子外面的 皮，可以看到菜豆种子有 片子叶。分开合拢着的两片子叶，用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴的特点。 2．玉米种子最外面一层结构是由 和 共同构成的，质地坚韧，和菜豆种子的种皮一样，都具有 内部结构的作用。玉米种子有 片子叶。 3．用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被 碘染成蓝色的 ，以及未被染成蓝色的 为??????、??????、??????和??????四局部。 4.尽管种子的大小和形状千差万别，但是它们的根本结构是 的：种子的外表有一层 ，主要起 作用；里面是 ，实际上是幼小的生命体，包括 、 、 和 ；有的种子还有 或 里含有丰富的营养物质。 讨论题：1、菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点。 2、种皮有什么作用，豆类植物的子叶有什么作用。 3、种子中哪一局部将来能发育成一个植物体。 4、遇碘变蓝色是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？ 5、种子和孢子都能繁殖后代，那么，哪一个更占有优势呢？ 请说明理由。 第六章 保护植被，绿化祖国 一、教学目标： 知识与技能： 1、知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。 2.说明保护植被，绿化祖国的重要意义。 3.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。 过程与方