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小班平安教案吃糖平安 能够大胆描述所尝糖果的颜色、形状、味道，培育幼儿的口语表达能力。一起看看小班平安教案吃糖平安!欢迎查阅!  小班平安教案吃糖平安1  活动目标:  1、使幼儿初步熟识“红”“黄”“绿”三个汉字，感知糖果的多样性。  2、能够大胆描述所尝糖果的颜色、形状、味道，培育幼儿的口语表达能力。  3、能依据自己的意愿制作糖果，提高幼儿的动手能力。  活动预备：糖果若干，糖果纸若干，橡皮泥若干，红黄绿汉字，录音机，电脑。  活动过程：  一、律动《跳跳糖》  小好友刚才听了什么音乐?(跳跳糖的音乐)大家都变成跳跳糖了。  小好友喜爱?吃跳跳糖吗?跳跳糖会怎样?会跳，还会怎样?还会发出声音。  小结：跳跳糖真好玩，有会跳，有会发出声音。  二、出示糖果，引出活动内容，初步熟识红黄绿三个汉字。  今日老师带了好多不一样的糖果，小好友看：  1、出示红色糖果，让幼儿赏识，出示汉字红(老师把红字带来让小好友看看)  2、出示黄色糖果，让幼儿赏识，出示汉字黄(老师把黄字带来让小好友看看)  3、出示绿色糖果，让幼儿赏识，出示汉字绿(老师把绿字带来让小好友看看)  三、体验活动  1、每人拿一个糖果看看，糖果是什么颜色的?  2、摸捏糖果是什么感觉?  3、打开看看糖果是什么形状的?  4、请小好友尝尝糖果是什么味道的?  四、打开电脑赏识更多的糖果。  五、手工制作：请小好友做自己喜爱?的糖果。(拿出糖纸、橡皮泥)做好的糖果送给《娃娃家》  小班平安教案吃糖平安2  教学目标：  1、在看看摸摸糖果时，辨别“圆”和“方”、“软”和“硬”  2、喜爱?尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。  3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。  活动预备：  1、糖果盒若干。  2、各种糖果，方、圆、软、硬  3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。  活动过程：  一、看看说说糖果  看，老师给你们带来了什么好吃的?拿出糖果盒，出示各种糖果。  请幼儿仔细观看，果盘中的糖果，并说一说。(“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。  二、尝尝糖果  自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。  1、不争不抢，轻轻拿。  2、边舔边与同伴共享、沟通吃糖的感觉。  3、幼儿自由探讨，师也一起品尝，交谈：  ——你的糖怎么样?(口味，颜色，软硬，多少，等等)。  (甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……)  师小结：虽然糖很好吃，可是我们小好友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。  三、捏捏棒棒糖  把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。  小班平安教案吃糖平安3  一、活动目标：  1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。  2、幼儿可以在老师引导下尝试查找替代物。  二、活动预备：  各种外形可爱、颜色艳丽的弹性糖，一次性纸盘等。  三、活动过程：  (一)、以问题导入  1.出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。  (老师鼓舞幼儿进行回答，并准时的赐予表扬和鼓舞)  2.让孩子们选择喜爱?的糖尝一尝，并说说味道。  (二)、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。  提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜爱?的糖。  (三)、拼拼搭搭  出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。  四、活动总结及结束：  老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在品尝糖果的同时，感受到科学活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对科学活动的喜欢。  五、活动反思：  这个活动可以分组进行。老师提供的外形可爱、颜色艳丽的糖果很简洁激发孩子的想象和食欲。于是，在“讲讲吃吃”环节中，老师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。  在“点点