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小班平安教案不跟生疏人走 通过思索和回答老师预设的问题以及对关键阅历的梳理，关心幼儿有效的树立自我爱护意识，建立起与生疏人交往的阅历。一起看看小班平安教案不跟生疏人走!欢迎查阅!  小班平安教案不跟生疏人走1  活动目标  1.知道不能任意信任生疏人，更不能跟生疏人走。  2.理解故事内容，明白不能让生疏人任意进门。  3.有初步的自我爱护意识。  活动预备  《小兔乖乖》故事课件;墨镜一个，糖果若干。  活动过程  一、创设情景，让幼儿明白不能跟生疏走的道理。  1.情景试探幼儿。  幼儿在户外站队预备活动，本班老师暂时离开幼儿。执教老师戴墨镜饰演生疏人，用糖果来吸引幼儿，试探能否带走幼儿。  2.依据幼儿的表现进行谈话。  幼儿回活动室坐好，执教老师介绍自己，告知幼儿不能任意信任生疏人，更不能跟生疏人走。  二、结合故事进行平安教育。  1.播放故事课件，幼儿观看。  师：故事的名字是什么?故事中有谁?发生了什么事?  2.关心幼儿理解故事内容，学说相应短句。  师：兔妈妈出门前对小兔说了什么?大灰狼来敲门，小兔子怎么说的?怎么做的?为什么不给大灰狼开门?  三、小结性谈话。  让幼儿懂得不跟生疏人走，不让生疏人进家门，要有自我爱护意识。  活动延长与建议  1.结合故事内容进行分角色表演。  2.家长带幼儿外出时提示幼儿要始终跟家长在一起，不能轻易信任生疏人，不要任意接受别人的东西。  小班平安教案不跟生疏人走2  活动目标：  1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。  2、了解和掌握一些和生疏人相处的方法。  活动预备：  1、有关的图片四张。  2、请一位幼儿不熟识的阿姨饰演生疏人，并设置表演情境。  3、玩具、果冻、巧克力。  活动过程：  一、故事《沙沙和生疏人》  1、叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人格外感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙连忙?????问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?”  2、集体探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?  3、出示图片：  图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。  图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。  图三：生疏人要去你家时，你不能带路。  图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。  二、情境练习  情境一：一个生疏的叔叔对一位小好友说：“小好友你真可爱、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。  集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?  情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好好友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”  老师提示：  (1)你熟识她吗?  (2)假如你不熟识她、能不能轻信她的话?  (3)那你应当怎么对这位阿姨说?  老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。  三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)  1、生疏人就是坏人吗?  A.生疏人就是坏人。B、生疏人不肯定是坏人。  2、能不能跟生疏人走?  A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。  3、有个熟识的阿姨想带你出去玩。  A、可以和她去。B、必需先告知爸爸妈妈。  4、有个不熟识的叔叔给你东西吃：  A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。  B、什么都不能吃。  5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。  A、先说感谢再上车。B、不能上车。  6、生疏人问你的名字、家里有谁、能不能告知他?  A、只能告知名字，不能告知他家里有谁。  B、什么都不能告知他。  四、结束活动  提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。  小班平安教案不跟生疏人走3  一、活动目标：  1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。  2、教育幼儿学会爱护自己，了解和掌握与生疏人沟通的方法。