《认识几分之一》教学设计(人教版三年级上册).docxVIP

?认识几分之一?授课方案(人教版三年级上册) ?认识几分之一?授课方案(人教版三年级上册) ?认识几分之一?授课方案(人教版三年级上册) ?认识几分之一? 授课方案 (人教版三年级上 册) 磨黑镇第一小学 :::::: 杨俊梅 授课内容：人教版?义务教育课程标准实验教科书 : 数 学?三年级〔上册〕第 92::::::::::: 页。 : 授课目的： 1、知识与技术：使学生初步认识分数，能结合详尽图形 理解几分之一的含义；会读写几分之一。 2、过程与方法：经过直观演示、着手操作、合作交流等 学习活动，让学生经历几分之一的产生过程，获得数学学习的 活动经验。 3、感神态度与价值观：经过详尽实例，让学生感觉到数 由整数向分数的扩展，体验分数来自生活实质的需要，感觉数 学与生活的联系，激发学生对数学的好奇心和兴趣。 授课重点： : 认识几分之一。 授课难点：理解几分之一的含义。 : 教具、学具准备：多媒体课件，长方形纸、圆纸片、正方 形纸、水彩笔。 授课过程： : 第1 页共4页 一、创立情境，谈论揭题 : 1、把 4 个苹果、 2 瓶矿泉水平均分给 2 人，每人分得多 少？ 结合学生的交流，揭穿：每份分得同样多，数学上叫做 “平均分〞。 2、把一个月饼平均分成 2 份，每人分得多少？ 学生交流，自然引出“一半〞。 3、如何用数来表示“一半〞？ 学生交流自己的想法，教师揭穿课题：认识几分