部编版七年级语文下册第六单元教学设计案例.docVIP

年级 七 教科书版本及章节 部编版七年级下册第六单元 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 第六单元 以“探险、科幻”为主题 单元（或主题）教学设计说明 本单元选编的课文包括了探险和科幻两部分内容。探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战。探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。而科学幻想，依据科学技术的原理、发展趋势以及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。本单元的课文国内外兼具，学生从中可以触摸到探险者的精神世界，体验到人类与生俱来的永不停息的伟大探险精神，感受到严谨的科学态度和大胆的质疑精神，从而探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力得到了培养。 本单元大部分课文篇幅较长，适宜学生进行浏览训练。每篇文章“浏览”训练皆有法可依，或抓时间、地点、事件等重要信息，兼留意每段首句，或借助各部分小标题，或带上问题去一目十行，迅速提取字里行间的主要信息。另外，还要在阅读文章的基础上，有所思考和质疑。 单元（或主题）学习目标与重点难点 单元教学目标： 1.通过本单元课文的学习，学生理解并体验探险与科学幻想在人类科学发展史中的伟大价值。 2.学生尝试并逐渐学会浏览并运用这种阅读方法，不断拓展自己的阅读范围和阅读视野。 3.通过本单元的学习，学生能培养自己的科学精神，并在阅读文章的基础上有所思考和质疑。 单元教学重难点： 1. 了解课文的主要内容,概括内容要点，理清课文的写作思路。　 2．丰富探险知识、地理知识和其他文化知识,提高对这类文章的阅读能力。 3．激起探索自然奥秘的兴趣,培养敢于探险的勇气、集体主义观念和为所热爱的事业而献身的崇高精神。　 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） 单元各课要点： 《伟大的悲剧》：历史特写集，非凡的人物，伟大的时刻，崇高的道德精神。 《太空一日》：将想象之事化作现实存在，冒险、科学、严谨的升空的过程降落的意外敲击声裂纹等《带上她的眼睛》：神奇的想象，浪漫的情怀，悲壮的色彩，层层铺垫，设置悬念，最后揭秘，体现了科幻作品的特点。 《河中石兽》据理臆断，实事求是，质疑训练等。 单元课时安排： 共15课时 《伟大的悲剧》 2课时 《太空一日》 2课时 《带上她的眼睛》 1课时 《河中石兽》 2课时 《写作　语言简明》 3课时 综合性学习我的语文生活 1课时 名著导读《海底两万里》快速阅读 2课时 课外古诗词诵读 2课时 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 《伟大的悲剧》 课型 新授课 √ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 《伟大的悲剧》是部编版七年级下册第六单元第一篇课文。本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队员表现的那种勇敢、坦然、镇定地精神面貌，尤为震撼人心。本单元选这篇文章正是要让学生感受这种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高品质和强烈的团队意识。 学习者分析 初中是学生人生观、世界观形成的关键时期，所以在学生学习知识的过程中，也要培养学生的优秀品质。本文是一篇让人感动的传记，七年级学生他们人生体验少，但他们具有朴素的情感，容易被文中的故事所打动、震撼。但由于文章篇幅较长，学生容易烦躁，因而在教学开始就应激发学生阅读的兴趣，同时教给学生浏览抓住主要信息的方法，使孩子们融入课文，品味关键词句，引导学生理解这些悲剧人物的震撼力。 学习目标确定 新课标中重点提出，要让学生“关注自然，关注人类”“提高学生阅读能力的同时提升学生的情感态度价值观”根据以上两方面的要求，结合本课的内容和特点确立教学目标： 1．能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。 2．品味文中的细节，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。 3．感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。 学习重点难点 文章重点是对斯科特探险队崇高精神品质的颂扬和赞美，为了揭示这一特定事件的深刻内涵，作