新人教版小学二年级语文上册16风娃娃教学设计.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 16、风娃娃 教学目标： 1、认识 12 个生字。会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学重点： 识字写字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 懂得 “做事情光有好的愿望不行， 还要看是不是对别人有用” 的道理。 教学准备： 课件等。 教学课时： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、认识 12 个生字。会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。 教学重点： 识字写字。 教学难点 : 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备： 课件等。 教学过程 : 一、情境导入 小朋友，课前我们一起来欣赏一首好听的歌曲——【 播放： 《洋娃娃和小熊 跳舞》】会唱歌的小朋友一起来，好吗？ 你们觉得开心吗？ 今天，老师为小朋友们带来了一位新娃娃，你们听，他来了。 ( 出示课件：风娃娃 ) 小朋友，你们好，我是风娃娃。瞧，我有一张胖乎乎的 脸蛋，一双圆溜溜的大眼睛。你们说，我长得可爱吗？” 可爱的风娃娃看见我们学校这么热闹， 也赶来了，它想和咱们班的小朋友交 朋友，你们欢迎吗？ 请小朋友们赶快打开课本 P70，一起去认识一下风娃娃吧！ （出示课题） 二、初读课文，学习生字 先请小朋友们自己读读课文，开始读吧 ! 小朋友读得可真认真， 有的小朋友遇到不懂的字还会请教 “我会认”里的生 字宝宝。 （课件出示：带拼音的“我会认” ） 这些生字宝宝中你觉得哪个字容易读错，请你当“小老师”教教大家。 通过“小老师”的带读，小朋友们认识了这些生字宝宝。现在，生字宝宝们 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ 摘掉了帽子，你们还认识他吗？ （出示：不带拼音的“我会认”） 你们是怎么记住他们的？赶快向你的同桌介绍一下自己识字的好办法， 一会 儿再向全班同学推荐。 （生交流识字方法） 小朋友们的识字方法可真多。咱们一起做个游戏吧！你们看，秋天来了，风 娃娃给小朋友送来了一片片火红的枫叶。 聪明的小朋友， 只要你能把枫叶上的字 准确地读出来，风娃娃就把枫叶作为礼物送给小朋友。 （出示：枫树）哪组的小 朋友愿意开火车来摘枫叶。 现在，风娃娃要把枫叶上的生字宝宝送回句子中。 （课件出示：“我会读：带 有‘我会认’中的生字的几个句子” ）你会读吗？ 别急着举手， 请小朋友先自己练习练习， 你觉得难读的句子可以和同桌一起 读一读。 谁愿意展示一下自己，读给大家听？你想读哪一句就读哪一句。 三、再读课文，了解课文内容 可爱的风娃娃长大了，决定出门帮人们做事。它会去哪里呢？去做什么事 呢？让我们和风娃娃一起去帮人们做事吧！ 请小朋友再轻声地读课文， 边读边和 同桌说说你和风娃娃去了哪里？做了哪些事？ （课件出示： 风娃娃去了哪里， 做 了哪些事？） （出示：吹翻风筝 吹跑衣服 吹折小树） 风娃娃做了这么多事， 你们来评一评， 他哪些事做得好， 哪些做得不好呢？ 四、指导写字 五、总结。