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中班艺术活动《秋季的奏鸣曲》 中班艺术活动《秋季的奏鸣曲》 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 中班艺术活动《秋季的奏鸣曲》 中班艺术活动《秋季的奏鸣曲》 活动目标：1、感觉大自然的各样声音。2、加强对声音的敏感性，并试试利用多种自然物模拟大自然的声音。活动准备：1、录音机、大自然中一些声音的录音带与秋季有关的照片、图片；2、一张秋季的大背景图；风、雨、水、小鸟的小标记图。3、师生共同采集的杯子、水、纸张、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。活动过程：1、出示大自然中一些现象的图片，请幼儿想象有关的声音。如：下雨、起风、流水、小鸟叫等，让幼儿感觉秋季的雨、风、水等。师：老师给大家带来了几位秋季的朋友，看，是谁呀2、放与图片有关的声音的录音带。师：想听听秋季朋友发出的声音吗？听，哦！（本来是秋季的风爷爷吹来的声音，是秋季雨姑娘的声音，是秋季的小鸟唱歌的声音，是秋季的流水的声音）请幼儿认真聆听，并试试与图片般配。3、请幼儿自由选择物体，鼓舞幼儿试试利用一些自然物，发出不一样的声音。师：这里有一些大家共同采集的袋子，纸，一次性筷子，米罐等废旧物件，请小朋友试一试，能不可以发出象秋季的朋友同样好听的声音？如：口中模拟发声；拍打不一样物体，模拟大自然中的声音；摇动纸张等模拟风声；摇塑料袋模拟下雨等。4、指引幼儿谈谈哪一种物体发出的声音象风声、雨声、流水声、鸟喊声，自己选择需配声的标记，来当一名配音员。师：你用手中的物体发出了什么声音？哪一种声音象风声，请能造出象风声的小朋友站到风标记旁，请你们来配风声5、出示秋季的背景图，教师有感情地朗读秋季的诗，并请每位配音员利用各样物体，制造出有关的音响成效，合奏秋季的奏鸣曲。6、 再次聆听配乐诗，请幼儿合奏。 活动目标：1、感觉大自然的各样声音。2、加强对声音的敏感性，并试试利用多种自然物模拟大自然的声音。活动准备：1、录音机、大自然中一些声音的录音带与秋季有关的照片、图片；2、一张秋季的大背景图；风、雨、水、小鸟的小标记图。3、师生共同采集的杯子、水、纸张、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。活动过程：1、出示大自然中一些现象的图片，请幼儿想象有关的声音。如：下雨、起风、流水、小鸟叫等，让幼儿感觉秋季的雨、风、水等。师：老师给大家带来了几位秋季的朋友，看，是谁呀2、放与图片有关的声音的录音带。师：想听听秋季朋友发出的声音吗？听，哦！（本来是秋季的风爷爷吹来的声音，是秋季雨姑娘的声音，是秋季的小鸟唱歌的声音，是秋季的流水的声音）请幼儿认真聆听，并试试与图片般配。3、请幼儿自由选择物体，鼓舞幼儿试试利用一些自然物，发出不一样的声音。师：这里有一些大家共同采集的袋子，纸，一次性筷子，米罐等废旧物件，请小朋友试一试，能不可以发出象秋季的朋友同样好听的声音？如：口中模拟发声；拍打不一样物体，模拟大自然中的声音；摇动纸张等模拟风声；摇塑料袋模拟下雨等。4、指引幼儿谈谈哪一种物体发出的声音象风声、雨声、流水声、鸟喊声，自己选择需配声的标记，来当一名配音员。师：你用手中的物体发出了什么声音？哪一种声音象风声，请能造出象风声的小朋友站到风标记旁，请你们来配风声5、出示秋季的背景图，教师有感情地朗读秋季的诗，并请每位配音员利用各样物体，制造出有关的音响成效，合奏秋季的奏鸣曲。6、 再次聆听配乐诗，请幼儿合奏。 活动目标：1、感觉大自然的各样声音。2、加强对声音的敏感性，并试试利用多种自然物模拟大自然的声音。活动准备：1、录音机、大自然中一些声音的录音带与秋季有关的照片、图片；2、一张秋季的大背景图；风、雨、水、小鸟的小标记图。3、师生共同采集的杯子、水、纸张、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。活动过程：1、出示大自然中一些现象的图片，请幼儿想象有关的声音。如：下雨、起风、流水、小鸟叫等，让幼儿感觉秋季的雨、风、水等。师：老师给大家带来了几位秋季的朋友，看，是谁呀2、放与图片有关的声音的录音带。师：想听听秋季朋友发出的声音吗？听，哦！（本来是秋季的风爷爷吹来的声音，是秋季雨姑娘的声音，是秋季的小鸟唱歌的声音，是秋季的流水的声音）请幼儿认真聆听，并试试与图片般配。3、请幼儿自由选择物体，鼓舞幼儿试试利用一些自然物，发出不一样的声音。师：这里有一些大家共同采集的袋子，纸，一次性筷子，米罐等废旧物件，请小朋友试一试，能不可以发出象秋季的朋友同样好听的声音？如：口中模拟发声；拍打不一样物体，模拟大自然中的声音；摇动纸张等模拟风声；摇塑料袋模拟下雨等。4、指引幼儿谈谈哪一种物体发出的声音象风声、雨声、流水声、鸟喊声，自己选择需配声的标记，来当一名配音员。师：你用手中的物体发出了什么声音？哪一种声音象风声，请能造出象风声的小朋友站到风标记旁，请你们来配风声5、出