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浅谈小学英语绘本教学 摘要：近几年来，随着信息技术的不断发展，更多先进的教学技术与教学手段应用于小学英 语教学活动当中，其中绘本教学更是以其特独的优势受到了广大教育工作者和小学生的喜爱 与欢迎，对于提升学生的英语学习效率有很大的帮助。因此，本文针对小学英语教学中英语 绘本教材的应用进行了分析，首先分析了小学英语绘本的特点和作用，进而论述了小学英语 绘本教学的实施策略。 关键词：小学英语；绘本教学；课堂质量；小学生 所谓“绘本教学”，即通过运用图文并茂的绘本，并绘声绘色辅助动作和多媒体配合讲故事等形式来完成课程。实际上，绘本就是精美图画书。图画不仅是文字表达的一种方式， 更是对情感和内心世界的升华，它是一种非常适合培养儿童阅读习惯的图书，绘本教材中高质量的图文，不仅可以提高儿童的认知及观察能力，更重要的作用是培养少年儿童想象力以及创造力。绘本是语言精美的故事书，只是重点不在故事，而是故事中隐藏的深藏的深层价值。因此，在小学英语教学过程中，如何结合英语绘本，培养小学生的英语学习兴趣，提高孩子的单词量、语篇的感悟能力和阅读能力，提高课堂教学效果，已经成为小学英语学习的重点，同时也是英语语言学习的重要方式。 一、小学英语绘本教学的特点及作用 （一）特点 1、绘本具有一定的故事性和情节性，形象生动、 鲜活有趣，用最简洁的文字叙述一个完整的故事，而且绘本的语言句式整齐有韵律感和可读性，更容易为儿童接受和喜爱。例如， 在《贝贝熊系列丛书》中，作者这样写：Norman sucked his thumb , suck , suck, suck .And sister nibbled her nails. Nibble, nibble, nibble ,nibble.这段文字用了大量的重复， 读来朗朗上口，相信孩子们一定会喜欢这样的文字。 2、直观形象、生动有趣，通常以动物或植物为主角开展故事的叙述，在内容和题材上又非常贴近生活，符合孩子的认知特点和心理需求。例如绘本《Rosie’s Walk》,这本绘本非常幽默、简单流畅，画面非常生动，孩子一看就能明白整个故事情节，这个故事还可以 用来角色扮演锻炼孩子的表演能力，这个引人入胜的小故事非常容易吸引孩子的注意力同时 给孩子带来莫大的欢乐。 3、关注学生的情感体验和对多元文化的感知与认同。例如《Wonderful World》是一套非常精彩的小学英语绘本，每一课都配有精美的美国国家地理图片，内容涵盖了自然科学， 地理历史，它不仅能帮助孩子积累更多的词汇，还能帮助孩子掌握很多学科知识，为孩子今后的学习打下坚实的基础。 （二）作用 小学英语教学中绘本的作用概括来说主要有两方面：其一，对小学英语教学具有补充作用，《义务教育英语课程标准》要求：学生能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯，能正确朗读故事或短文，绘本通过丰富多彩的插图可以很好的帮助孩子理解句意和语篇，也符合当下英语在语境中学习的概念。其二，英语绘本能够整体提高学生阅读素养，对形成良好的阅读习惯也有很大的帮助。通过多媒体课件的应用，倡导教学生读、 听、说、写的有效统一，使英语成为一种综合阅读的体验活动，让学生在英语阅读和体验的过程中真正的感受到乐趣。 二、小学英语绘本教学的实施策略 英语是一门语言运用学科,教师需要指导学生不断积累和丰富词汇,在阅读和积累中提 高语言的感悟能力,分析理解力甚至鉴赏能力.在小学英语教学中,我们要以学生为本有效的实施教学策略,激发学生英语学习的兴趣,培养孩子自学、会学、愿意学的综合能力.因而, 在小学的英语教学中引入图文并茂的英语绘本非常必要，那么应该如何开展呢？ （一）营造良好的语境，在语境中学习语言，培养学生的英语口语能力、应用 能力以及实践能力 英语的学习目的不仅仅是考试，更重要在于交流与应用。然而，以前的小学英语学习， 教师更加注重对课标要求的重点单词、 重点语句的讲解、背诵以及翻译，英语语法的训练与传授，内容相对枯燥、容易导致孩子的厌学情绪，影响学生的学习效果。因此现阶段，在 小学英语教学中，绘本教学方式以其独特的优势得到了老师以及广大教育者们的青睐与认可， 这种浸入式的语境中学习，不仅提高了孩子学习英语的兴趣、提升了学生的知识掌握能力， 还进一步增强了课堂教学质量，实现教学教育目标的顺利达成。例如,在学习辽师版快乐英 语三年级教材第一单元时，I am Linda, What’s your name?时，可以运用多媒体课件，出示几个孩子们喜欢的动画形象 例如，喜洋洋 、灰太狼、 奥特曼 让这些孩子们喜爱 的动画形象做自我介绍并且互相问姓名，然后再利用事先准备好的手偶让孩子做对话练习， 孩子们一下子记住了句型并且能够灵活运用，在教学辽师版快乐英语五年级