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浅谈信息技术的运用对儿童教育教学的影响 摘要：信息技术在儿童教育的实践应用中，是特别关键的教学手段和组成部分。实践证明，在儿童教学时引入信息技术，无疑将大大 提高儿童乐趣的养成和创新的理念。同样的在教学中采用信息技术手段，能过将学习过程中的教授内容借助视觉感官，饶有兴趣的输送到儿童大脑，进一步诱发孩子的学习兴趣。该文是基于对信息技术手段在儿童教学中的影响出发，尝试探讨信息技术对儿童教育的作用机理。 关键词：儿童教育；信息技术教学 一、引言 信息技术教育方式正伴随着电子课件制作技术的进步和计算机的普遍运用而被大众接受，所以看来，儿童教育的革新在教育信息技术化方面成为一项重点。随着改革进程的逐步推进，相比之前的教学方法，信息技术教学在儿童教育过程中越来越被普遍的应用，因为它有无可比拟的优势，就是能够将静态的教学转变成三维的教学，这样很大程度上使得整个学习过程有更多的乐趣，一改之前的单调的教学方式，所以从信息技术的角度去探究其在儿童教育过程中的作用具有很强的现实意义。 二、信息技术在教学中的应用 利用信息技术技术可以引发儿童的学习兴趣 我们发现，在对儿童进行诱导学习的时候，一些比较好懂的和具有鲜明特性的知识更容易被接受，那么运用信息技术就可以把二维的数据信息进行改变，使得整个学习过程充满吸引力，更容易让儿童集中精力，以便最终达到更好的激发儿童学习的效果。所以，在我们进行 教育教学活动之前，精心筹备相关的教学素材就显得尤为重要，这对提高儿童的集中精力很重要，举个例子，如果下一节课的教学内容是生物类，那么我们就该提前搜集与之相关的常见动物花草树木以及普遍能见的山川河流图片等，让儿童对自然有一个更加直观的认知，仿真的图片更有利于集中儿童的注意力，充分把儿童学习的兴趣激活， 从而达到事半功倍的学习效果。 合理运用信息技术，将教师的主导作用进行发挥 信息技术还有一个很大的优势，那就是能够让静态的物象变得有动态感，某种程度上把复杂的问题简单化，并在授课时把需要重点教学的内容突出出来，儿童在接受教学的进程中，也能够很轻松的把握和接受所学内容，便于查看和思索。所以，对于信息技术教学手段的运用显得尤为重要，只有正确适当的应用才能实现预期效用，所以针对广大的教学老师，要采用适当科学的方法对信息技术进行应用，提高学生的参与感。比如，在教学过程中教，教师可以提前抛出问题让儿童先行考虑，比如幼儿园那么漂亮都靠谁来进行的呢？让儿童们都参与进来进行发布建议，讨论结束后再拿出相对生动的素材，可以是工人手持剪刀修剪草坪是的图片，也可以是清洁工人打扫校园垃圾的图片，通过这种方式不仅让孩子们立体的看到环境的保护需要有人保护，同时对劳动人民给与尊重，树立爱护花草的环保意识。当孩子们能够十分了解到了劳动者的付出时，再对孩子们采取适当的开导，让孩子们有感恩之心。在学习的过程中，教学工作者应该充分去发现孩子们可以提升的空间，不断的给与正面引导和激励，提升孩子的学习信心，通过老师的积极引导和技术手段双向融合，必然能够对教学工 作产生积极的作用。 信息技术有利于发挥儿童的主体作用 在当代教育理念中，学生是整个教学过程中的主体对象。儿童在教学中占的主要地位有利于调动他们的学习积极性，引导儿童积极主动地探索学习。同时，还可以很大程度提升提高儿童的主观主动性和自主学习的能力。信息技术能够非常有效把教学的画面给展现出来， 使儿童的学习视野更加开阔。在教学活动中，教师要组织好教学的重点和难点，让教学课件的制作更加具有针对性，只有这样，在学习的过程中，孩子们就可以无意识地改善他们的知识体系和结构。 三、信息技术课件对教学的影响 有利于创造学习情境，激发儿童的学习兴趣 在学习过程中，能不能达到很好的学习成效很大程度上与学习兴趣息息相关，可是对学习具有浓厚的兴趣并不是每个幼儿生下来就具备的，很多时候，这是在后来的学习过程中潜移默化形成的，比方说通过对新生事物的认知、思索，对特别的事物进行深度挖掘等。在实践教学时，合理运用信息技术就会是一个很好的展示平台，通过他能够很好把所要传授的信息进行有效的输出，这是新时代的新的教学方法。他的被高效的运用对于之前教学方式的转变具有重要影响，让学习的环境变得生动有趣，大大提高了对学习的新鲜感受，从而进一步提升儿童学习的兴奋点，让儿童在立体的课件面前，放飞想象的无限空间，大大增强对新生事物的创造力。 信息技术能够通过直观的演示，有利于对教学过程中的重点 以及难点进行突破 信息技术作为公认的高效的授课方式，有利于提高儿童对所学知识深刻的记忆能力，因为它能够将教学内容变得鲜活有趣，在很大程度上诱发了孩子们独特的学习兴趣。举例，儿童在接受爱护小动物的知识的过程中，若是能够在教学开始之前制作一个很生动的 flash，通过视觉效果的冲击让整个教学