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浅谈信息技术在班级管理中的应用 [摘要]随着信息技术教育在全国中小学日益普及，信息技术的应用已渗透到教育的各个领域。处于信息时代的班主任要充分利用现代信息技术，改变传统的德育工作模式，拓宽班级建设领域，促进班主任自身的专业成长，以利于高效的开展工作。将现代信息技术融入到班主任的班级管理，建立学生的成长档案，建立对学生的综合性评价机制，促进学生的全面发展；将现代信息技术与班主任工作进行整合，应用成绩分析、主题班会、家校共育、交流讨论、心理辅导等班务管理，可以融洽师生关系、增强家校联系，丰富班级活动、能有效地节省时间， 提高班级教育管理水平，提升班主任的工作效率。 [关键词]信息技术 班级管理 应用 随着我国信息化建设的不断深入，信息技术教育在全国中小学日益普及。信息化时代不论给老师还是学生都带来了一种全新的生活和学习方式。信息技术的应用已渗透到教育的各个领域。为学科教学注入了无限生机与活力，极大地提高了学科教学效率。班主任是班级工作的领导者，组织者和管理者。班级管理工作千头万绪、琐碎繁杂，传统的班级管理的方式已经不能满足学生发展的需要， 这时需要班主任拓宽班级建设领域，将现代信息技术与班主任工作进行整合，利用现代信息技术改变传统的德育工作模式；用科学的数据说服人；创建和谐的家校环境，创建有利于学生健康成长的生态环境。运用现代信息技术辅助班级管理， 可以融洽师生关系、增强家校联系，丰富班级活动、能有效地节省时间，提高班级管理水平，收到良好的教育效果。 【正文】一、运用信息技术形成教育合力。 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育就像房子一样倒塌下来。”家校联系在教育教学中的重要性可见一斑。在过去，老师和家长因为沟通工具和手段的缺陷，一直以来未能建立起良好的家校沟通机制。如果在班级管理中巧妙地应用现代信息技术，可以拓宽家校联系的渠道，有助于形成家校合力。 1、班级管理中运用“腾讯 QQ”架起师生“心桥” 建立班级 QQ 群，在 QQ 空间发表日志。记录班级中一件件平凡的事，凡是与班级有关的大事小情在空间中的“班级日志”里都可以读到。师生的交流，突破了时间和空间的限制，沟通无时不在。班集体和谐了，孩子们身心得以健康成长。利用 QQ 聊天工具与学生进行“零距离”的“亲密接触”，这样，学生可以把想说的心里话写成邮件发送到我的电子邮箱，使我能及时了解学生的思想状况，有针对性地进行引导，而学生收到我的回复邮件会格外开心，学习劲头也更 足。此外，学生在班级 QQ 群上聊天沟通。不管是学习问题，还是生活问题，都进行互相交流。每到生日、节日的时候,同学们都会互发贺卡祝福对方，既方便又环保。 2、校讯通 “校讯通”构建了班主任与家长沟通的信息平台，建立了老师与家长对学生进行同步教育的途径，有利于老师和家长共同研究和探讨教育的热点问题。班主任工作中充分利用校讯通平台，发布公告，让家长及时了解学校、班级具体要求， 与家长交流学生在家庭和学校的生活、学习情况，共同探讨学生成长的话题，讨论和解决学生身上存在的问题，形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力， 提高了教育的针对性和时效性。首先，校讯通有利于增进家校的情感沟通。现在的家长工作太忙，除了家长会，一般情况下，老师和家长接触的机会不会很多， 有时双方会有一些误会和隔阂，而“校讯通”就起了润滑剂的作用。其次，校讯通可以保护学生的学习隐私。现在我利用“校讯通”，在网上把学生的考试成绩发到每一位家长的手机上，既让家长了解了自己孩子的学习情况，又保护了其他人的隐私。再者，校讯通还可以及时传达学校的各种信息。“校讯通”工程的实施，极大地方便了学校和家长的沟通，形成一股强有力的教育合力。 3、班级网站 现代教育都提倡学校、家庭、社会的一体化教育，因此随着互联网的高速发展，网络平台已成为“三位一体”教育中不可缺少的角色。单独的班级网站信息平台，能直接明了地反映孩子周围发生的一切，促进家校信息的及时沟通。例如班主任可以通过班级主页，及时发布班级简讯或公告，特别是要告知家长的，避免学生遗忘或传递信息时的错误。还可以通过成绩管理系统，使家长及时了解学生的学习情况。当然，家长通过论坛或留言或电子信箱等，也可以让老师及时了解到学生的家庭情况，以及在家庭教育中存在的问题，取得教育的共识。 二、班级管理中，信息技术打破传统的班会模式 班会是学校对学生进行思想教育的主阵地，开好主题班会对学生正确人生 观、价值观的形成和良好习惯的养成具有重要意义。传统的班会课，一般是教师在台上总结班级一周内学生的不足与成绩，并且做具体的工作布置，而学生则处于被动的地位，只是聆听老师的任务，而不做深入的思考。在将信息技术作为班级管理手段后，班会课新颖多样的形式使学生参与班会课的积极性提高了很