(小班主题活动教案)植物生长教案.docxVIP

(小班主题活动教学设计)植物生长教学设计 (小班主题活动教学设计)植物生长教学设计 PAGE / NUMPAGES (小班主题活动教学设计)植物生长教学设计 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 植物的生长教学设计 小班主题活动植物的生长教学设计主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，关怀认识植 物生长的过程， 关注新技术在常有蔬菜培育中的运用， 合适少儿园老师们上小班主题活动课， 快来看看植物的生长教学设计吧。 活动目标： 1、关怀认识植物生长的过程。 2、关注新技术在常有蔬菜培育中的运用。 3、探究、发现生活中的多样性及特点。 4、培育少儿敏锐的察看能力。 5、试试经过动作和色彩来感知美、创建美。 活动准备： 少儿栽种实物、照片、记录表、录像 活动过程： 一、沟通栽种植物的方法： 1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都特别关怀这些植物，为植物做了很多的事情， 谁愿意来谈谈你是怎么种这些植物的？ 2、少儿自由沟通介绍 预设： （ 1）容器的状况：大蒜和洋葱需要适合的容器（实物和照片联合） a、（幼）能够用可乐瓶种洋葱，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能往下生长了。 （可能追问：问什 1 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 么要架起来，有什么作用）它的根就能很好的汲取养料了（动脑筋） 追问：洋葱除了能够种在水里，还可能种在哪里呢？ b、种在土里的容器，下边要打个洞，这样浇水太多能够从洞里流出来，大蒜不会烂掉。 小结：本来植物能够种在水里，也能够种在泥土里。你们是用什么工具来种的呢？ （ 2）使用工具状况，各样工具的名称和不同用途（照片） a、（幼）我是用钉耙把土耙松种下大蒜的，我每日都去浇水此刻大蒜都长高了。钉耙是用来刨土的，能够 把泥土弄松，方便我们栽种植物。 b、（幼）我是用铲子扒土种下大蒜的。 （合作）追问：你是用大铲子仍是小铲子， 它们用起来有什么不同样？ （依据少儿回答状况） （幼）大铲子能够挖好多的土，小铲子只好挖一点点的土。 追问：你们感觉用大铲子方便仍是用小铲子方便？（大的地方需要大铲子，自然角的盆子小，用小铲子方 便。） 小结：不同的工拥有不同的作用，适适用在不同的地方，有了工具的帮助让我们栽种更方便。 二、沟通分享植物生长的状况： 1、小朋友们这么关怀我们的自然角中植物的生长，还做了记录呢。谁来谈谈你的发现。 2、少儿介绍自己的发现： （用多种形式：少儿介绍、问小朋友等） （照片、察看记录、实物） a、（幼）我发现洋葱先长根而后再长叶子。 （察看的真认真） （图画式记录） （也可请其他少儿解读）追问： 还有什么植物也是这样呢？ b、（幼）我发现洋葱的根比大蒜的根长。 （照片式记录、少儿的比较）洋葱的根有长、大蒜的根有长。 （多 种记录方法）（小棒、尺） 师：是吗？我来比比看，真的， 5 厘米比 2 厘米长，有 3 厘米呢。（依据详细状况） c、（幼）我发现种在土 2 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 里的大蒜，浇水的长的很好，不浇水的就死掉了。 （少儿绘画做品） 师：本来植物的生长需要水。 d、放在水里的洋葱生长比较快，可是没有营养很快就会长得不好了。 师：那有什么方法呢？ （加营养液、 怎么加的）（会用量杯， 学会看刻度了 %26#8226;%26#8226;%26#8226; ） 师：本来植物的生长需要营养。 e、没有阳光照耀，洋葱抽芽后叶子是黄黄的。 提高：光合作用。 （找资料） 小结：小朋友本事真大，察看得真认真，发现了植物生长需要阳光、空气、水和营养，这样这些植物才能生长的好。那么除了这些，你们发现植物的生长还有什么奥密？ f、（幼）我发现放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在露台上的长得快。 师：这是为何呢？ （师）：暖棚的温度比外面高， 我们每日都丈量温度， 水里都结冰了很冷－ 1 度，暖棚里温度也能保持 5 度， 这样就能保持植物生长的温度了，那你们在哪里还看到过暖棚？ （照片和察看记录） （坚持性）（合作搭暖棚？） 三、观看录像： 1）花匠伯伯是如何搭建暖棚的？（无声、背景音乐录像）师和少儿边看边沟通怎么搭的。师 ;为何要搭双层暖棚？ 师：是这样吗？让我们听听花匠伯伯是怎么说的？ 2）花匠介绍。 3）师：我有个问题，到了夜晚太阳下山了，天气很冷，暖棚里的温度就降落了。你想设计如何的暖棚可 3 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 以向来保持暖棚里的温度？ 小朋友互相议论，简单沟通（搭双层、放小电珠、加热等） 4）师：你们想了这么多的好方法，老师在资料箱中投放了好多资料，我们能够去试一试，让我们自然角的植物在冬季也能生长得很好。 活动结束： 4