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(小班体育教学设计设计)你会跳我会爬 (小班体育教学设计设计)你会跳我会爬 PAGE / NUMPAGES (小班体育教学设计设计)你会跳我会爬 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 你会跳我会爬 活动目标： 1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技术，发展少儿肢体的协调能力。 2、培育少儿初步的团队精神。 活动准备： 小兔、乌龟手偶，少儿已对《龟兔赛跑》的故事有认识；纸板、纸盒等若干。 活动过程： 一、导入活动，激发少儿兴趣 1、师率领少儿做韵律活动《快来吧》，进入场所。 2、师：大家都听过《龟兔赛跑》的故事，结果是谁博得了竞赛的成功？ 小乌龟为何会赢？小兔为何输了竞赛呢？（少儿自由叙述） 3、小结：本来乌龟知道自己爬的很慢， 但它对自己有信心， 坚持究竟， 因此就获得了竞赛的成功。那小兔呢？由于太骄傲，因此就输了竞赛。 4、师：今日小兔和乌龟又来参加竞赛了，瞧！它们来了。 （出示手偶） 跟它们打个招呼吧！ 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 二、少儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。 1、学习小兔跳 师：你会学小兔跳么？谁愿意来试一试？（请个别少儿示范，教师实时指导） 师：我们一同来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，而后又轻轻落地。 2、学习乌龟爬 师：小乌龟是如何爬的？谁来试一试？（少儿示范，师指导） 师：小乌龟爬的时候， 手膝都要遇到地面， 一步步慢慢向前爬， 稳稳的，我们一同来学一学吧！ 三、游戏：龟兔赛跑 1、解说游戏规则并分组 师：学会了小兔和乌龟的本事，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜爱的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我健康，我快乐，我成长。（少儿选好胸饰，排好队） 2、游戏开始，师：准备好了么？预备！开始！ 3、少儿开始游戏，练习跳、爬的技术。 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 4、师依据少儿游戏进行实时的小结，帮助少儿规范动作。 5、互换角色进行游戏，师简单小结。 四、结束活动率领少儿做放松活动。