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(小班数学教课设计)帮帮小猪(4之内点数) (小班数学教课设计)帮帮小猪(4之内点数) PAGE / NUMPAGES (小班数学教课设计)帮帮小猪(4之内点数) （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 帮帮小猪（ 4 之内点数） 教课目的： 1、感觉 4 之内的数目，学习手口一致点数到 4。 2、启迪少儿对数的兴趣和体验数数的快乐。 教课准备： 1、自制教具小拖车（ 3 节车厢） 2、实物教具：水果，香蕉苹果葡萄梨等 教课过程： 一、开始部分师生问好！ 1、导入：今日老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的。小朋友要仔细听故事，就知道小拖车能干什么用 了，（出示小拖车） 2、复习： 3 之内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。 二、基本部分 试试学习 1、讲故事：《三只小猪》第一部分，要点指引少儿帮助小猪捡水果。 (1)老师叙述故事，讲到 “走近一看，本来是黄黄的香蕉 ”时就问少儿： “猪老大发现香蕉，不知怎么办？孩子 们快帮帮猪老大吧！ (2)着手操作：一个一个数香蕉， 1234 一个一个装进小拖车、老师指引孩子数数 “一个两个三个四个。 ” 2、当故事讲到 “他爬上数一看，啊！有几个红苹果！ ”时指引少儿说出 “怎么办 ”？（我们一同帮猪老二数苹 1 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 果，装苹果。）要点指引一个两个三个四个手口一致点数。 3、他们有持续往前走，小猪第第发现了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聪慧，再帮猪小弟数葡萄好 吗？指引孩子着手点数葡萄再装进小拖车里。 4、游戏：我会骨碌碌 孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们快乐的跳起来了，我们和小猪一同 做做运动吧！ “骨碌骨碌 1，骨碌骨碌 2 骨碌骨碌 3 骨碌骨碌 4、 ”边说儿，歌边作动作，让小腕表示数字。指引孩子扩散思想。 三、结束部分 游戏中稳固练习 1、指引少儿进入表演游戏情形，稳固学习的知识。 讲话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗？ （找个别孩子拖着小车走在前面，其他少儿跟在后边绕活动室走一圈。 ）小猪家到了。 （活动） 2、小猪奖赏小朋友吃糖葫芦：让孩子数各样颜色的算祝珠、 （点数练习） 3、我们能不可以帮助小猪把这车水果卸掉来呢？ 帮助小猪卸水果：要点练习手口一致点数到 4、 4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很高兴，你们快乐吗？（快乐）为我们加油吧 !指引孩子喝彩 “呀 ”！跟老师到外面歇息去啦！ 课程由来： 新学期开始了， 我欣喜若狂带这群可爱的孩子， 步入小班集体生活中。 当我带孩子学唱歌 “我家有几口 ”时，发现有几个孩子在 4 之内点数上有些杂乱。 面对小班孩子年纪小， 自控能力差， 又经过一段长长寒假的涣散嬉戏，要想让他们正常学习，特别是数学，一定要从兴趣出发。由于兴趣是最好的老师。于是我从上学期主题三《我自己》里的帮帮小猪这节活动做复习稳固的起点，慢慢延长到本学期教材《骨碌骨碌转》里的我会骨碌碌，让孩子 2 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 运用肢体动作来感觉点数的乐趣。让孩子更好掌握手口点数技术的同时，整合到主题四《找找颜色》让孩子学会 点数的同时，为认识颜色做好铺垫。为此我设计了本活动。 3