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PAGE PAGE 1 公共艺术美术第七单元艺术设计与影视动漫教案 授课教师 课程名称 公共艺术 授课地点 授课班级 课 时 2 编 号 授课时间 课 题 第七单元艺术设计与影视动漫 主题二 舒适生活我和你——产品设计 教学目标 知识目标：理解产品设计作品的艺术风格和内涵特征，理解产品设计作品的欣赏方法。 能力目标：能使用产品设计欣赏方法欣赏作品，能领略到作品的功能之美和艺术风格之美。 情感态度价值观目标：提升对产品设计的兴趣，感受产品设计的美，激发对生命的思考、对价值观的思考，树立健康、乐观、诗意的人生观。 教学重点 1、产品设计 3、产品设计的欣赏方法 教学难点 产品设计的欣赏方法 结合功能要素欣赏产品设计 教法与学法 讲授法 图例法 讨论法 教学资源 讲义 、课件； 多媒体教学设备 教研室主任签字 教务处签字 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学意图 时间分配 感知与体验——导入环节 教师课件展示图片巴塞罗那椅 提出问题： 1. 你觉得真皮沙发与布艺沙发哪个坐上去更加舒服？ 2. 说说你最喜欢的一件工业产品，并说明你喜欢它的理由。 学生欣赏图片，观察巴塞罗那椅的功能和美感与普通座椅有何不同，思考教师提出的两个问题 2名同学回答问题 使用联想及知识迁移的方法，激活学生已有的旧知识，通过问题激发学生的学习兴趣，顺利进入新知识的学习 5’ 欣赏与探究 1、交通工具 “和谐号”动车组列车作品赏析 欣赏“和谐号”动车组列车设计 提出问题： 在作品中你看到了“和谐号”动车组列车车头采用了流线型设计，为什么？ 学生欣赏“和谐号”动车组列车作品，带着问题观看 请2名同学回答问题 使用学生都能看懂的“和谐号”动车组列车作品引入主题，可以激发学生的学习兴趣，抓住注意力，同时又可以与本课内容相衔接，提升教学效果 15’ 2、日常用品 北欧现代家具设计赏析 欣赏四家银行的标志设计 提出问题： 北欧现代家具的造型构思方法是什么？ 师生共同总结： 北欧的设计家深刻了解“成熟的造型乃至最美的形式”，逐以圆润自然而具有抽象雕塑感的有机形作为家具造型的主要依据。 学生欣赏北欧现代家具设计照片，带着问题观看 请2名同学回答问题 通过不同元素的对比比较，深刻记忆设计手法 15’ 3、电子产品 果汁包装设计设计赏析 欣赏iphone系列产品设计 提出问题： iphone系列产品设计的特点是什么？ 师生共同总结： 手机中很多任务并不是iPhone最早实现的，但iPhone是做得最好的。通过牺牲电池续航以及前端软件性能为代价的多任务并不难实现，但如果技术不精湛，手机将慢的动弹不得，iPhone成功解决了以上问题，完好的支持第三方应用以多任务模式运行。 学生欣赏电子产品设计照片，带着问题观看 请2名同学回答问题 通过不同元素的对比比较，深刻记忆设计手法 10’ 产品设计的欣赏方法 老师讲解，产品设计在欣赏时一般应遵循的原则： ◎是否具有方便的使用功能 好的产品必定会关注每一个细节，设计不能有任何随意性，设计过程中的用心和精确可以表现出对消费者的尊重。好的设计能阐明产品的结构，如果能让用户通过直觉了解产品的功能那就更好，最好的设计是让产品不言自明。 ◎产品的创新性 优秀的产品的又一大特点是富有创新性，科技进步为创新设计提供可能，同时，创新又会刺激科技的进步。 ◎产品的美观程度 产品的美学特点与其拥有的实用性是统一的整体，因为人们每天都要用到产品，它们会影响到心情，只有美的东西才能使人们更加快乐。 ◎是否注重环保 好的产品设计需要对环保做出重要贡献，应该能够在产品的生命周期内节省资源，减少资源浪费和污染。 学生思考并且尽量理解、记忆 在以上几个欣赏案例的基础上，对“欣赏方法”进行梳理，帮助学生构建逻辑关系。 10’ 表现与应用 活动名称：我来比较优与劣 活动要求： 椅子是我们日常生活中必须用到的产品，而不同的椅子又会应用于不同的场合，请根据图中给出的4把椅子，比较它们之间的优势与不足。 产品形态 看书时的适用度 喝茶时的适用度 休息时的适用度 换位思考： 如果你是设计师，怎样通过上述方法提供客户满意的方案？ 请3名同学说出自己的想法 在学习完成本课重点内容后，让学生亲身体会一下产品设计是如何进行的 30’ 课堂小结 总结产品设计的要点内容，鼓励学生多关注视觉传达设计去领略它的的魅力 思考、回顾所学内容 对课堂内容有总体把握，有利于下一步开展教学，鼓励学生自己到生活中去欣赏产品设计，树立欣赏的信心 5’ 作 业 及 技 能 训 练 要 求 对自己家的桌椅进行思考，必要时可以重新购买 板 书 设 计 产品设计 一、产品设计 1、交通工具设计 2、日常用品设计 3、电子产品设计 二、产品设计的欣赏方法 ◎是否具有方便的使