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(小班科学教学设计)塑料瓶声音 (小班科学教学设计)塑料瓶声音 PAGE / NUMPAGES (小班科学教学设计)塑料瓶声音 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 塑料瓶的声音 设计企图： 小班的少儿对外界新鲜的事物十分感兴趣，但是关于生活中经常看见、听见的事物经常会忽略，就如我们 吃完东西的瓶子小朋友们常常会吃完了就扔了， 不会对其产生兴趣， 因此我在活动的开始先以少儿生活中常听到的声音来吸引少儿的注意，并鉴别生活中的不一样的声音，而后取出空瓶子来让少儿研究，如何让其发出声音，再 放入黄豆，让少儿知道力气的大小和豆子的多少都会影响瓶子声音的轻响，最后，加入糖果，让少儿知道软硬不一样的糖果发出的声音也不一样。 活动目标 : 1.能鉴别生活中不一样的声音。 2.在为乐曲伴奏中，感觉声音的轻响。 3.体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感觉。 活动准备 : 1.笑声、鸡叫、喇叭等声音，大鼓和小鼓音乐 ? 2.每人一只塑料小瓶，塑料筐个，黄豆若干，两瓶软硬不一样的糖果，大鼓小鼓各一个（图片） 。 活动过程： 一、生活中的声音 师：小朋友们，认真听，这是什么声音啊？是大人的声音仍是小宝宝的笑声呢？ 师：这是小宝宝夜里睡觉梦见好玩的事情因此笑出声音来了， 清晨妈妈请了一个小动物来帮忙叫醒小宝宝，我们一同来听一听是什么小动物？我们一同来叫一下吧！ 师：除了大公鸡会叫，还有什么小动物会叫呢？我们一同来叫叫看。其实，还有好多动物会叫，不过今日妈妈请了大公鸡来把小宝宝叫醒。 1 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 师：小宝宝起床了，你们听他在干什么呢？ 师：我们起床要先拉小便、洗脸再来上少儿园，你们在来少儿园的路上会听到什么声音呢 ?你们来听听看小 宝宝听到了什么声音？接下来要到少儿园了， 到少儿园见到老师要怎么说呀？哇， 我们小朋友们都和小宝宝同样 是一个懂礼貌的小朋友。 ?二、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1．让空瓶子发出声音 ? 师：宝宝到达少儿园，老师要和宝宝一同玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（少儿每人取一 小瓶子，探究用各样方法让它发出声音） 。 2．用瓶子装豆让它发出声音 师：这个瓶子我们来摇一摇，怎么才能让它摇起来有声音呢？噢，装点东西进去，老师这里有很多豆子， 小豆和瓶子在一块能发出声音吗？那我们一同去装点黄豆来试试看， 记着装完豆宝宝的瓶子要盖紧哦， 否则豆宝宝会跑出的。 指引少儿随着节奏摇瓶子：用儿歌 “你的小瓶子，有声音吗？有有有 ”有节奏地指引少儿摇瓶子。 3．用豆宝宝演奏《大鼓和小鼓》歌曲 师：此刻把我们的双腿变为一张小床，让我们的豆宝宝躺在小床上歇息一下，我们千万不要去打搅它哦！ ， 老师这里有一首歌曲，小朋友们要认真听，等一下举手告诉老师你们听到了什么。 师：你们听到了大鼓和小鼓，那大鼓小鼓的声音是怎么样的 ?那我们一同用我们手上的瓶子来试一试看，大鼓 的声音很响的，我们要怎么来演奏呢？那小鼓呢？演奏大鼓的时候力气要怎么样啊？演奏小鼓的时候力气要如何？ 师：你们说演奏大鼓的时候要力气大啊？好的，我这里有一个空瓶子，我装 3 个豆宝宝进去，我力气用的 大，豆宝宝的声音像大鼓的声音吗？那怎么办？装多一点？好的，我全都装满来，有声音吗？怎么办？ 小结：豆子放的太少声音小，装满了会没有声音，我们要放的略微多一点，不可以太多，力气再大一点，这 样才是大鼓的声音， 此刻请豆宝宝装的少的小朋友再去装一点豆宝宝吧， 记着不可以装的太多哦， 否则豆宝宝会发 2 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 不出声音的哦！ 三、比较软硬糖果发出来的声音 师：此刻请小朋友们把你们的豆宝宝放到凳子底下歇息一下，老师这里有两种糖果，你们感觉是小兔的罐子仍是小猫的罐子会发出大鼓的声音？ 师：我要请几个小朋友来摸一摸，尝一尝我们的糖果。哪颗硬一点，哪颗软一点？你感觉哪一种糖果能够发出大鼓的声音，是这样的吗？那你放到嘴里试试看吧！小朋友们你们也来试试看，看看他说的对不对。 师：此刻要请小朋友来摇摇看，你们都猜对了吗？ 四、用瓶子不一样的声音为 “大鼓小鼓 ”伴奏 师；你喜爱哪一种糖果，请站在那种糖果的下边，小朋友们为这两种糖果伴奏，当轮到你喜爱的糖果的时候你再跳哦！ 师：此刻请小朋友们回地点上去吧，我要变为一把大剪刀，这边的小朋友帮大鼓演奏，这边的小朋友帮小鼓演奏，看看哪一边的小朋友演奏的最好。 五、活动结束 师：此刻我们一同摇着我们的豆宝宝和后边的老师说再会吧！ 3