小学语文北师大版 五年级上册 九礼物《献你一束花》.pdfVIP

小学语文北师大版 五年级上册 九礼物《献你一束花》优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 教学目标 1、引导学生抓住主要事件和人物用简洁的语言概括文章大意。 2、揣摩女运动员的内心活动进行小练笔。 3、感情朗读并理解关于对待失败含义深刻的句子。 2学情分析 本班学生经过四年的学习,具有一定口语表达能力、习作能力、理解能力,能够根据课文的主 要内容针对重要的语句结合一定的语境,谈自己的感受并能独处自己的感情,也能将积累的 词语进行运用,但学生的概括能力有待提高,概括不够简洁,内容不够完整。 3重点难点 揣摩女运动员的内心活动进行小练笔。 感情朗读并理解关于对待失败含义深刻的句子。 4教学过程 4.1第二学时 4.1.1教学目标 揣摩女运动员的内心活动进行小练笔。 感情朗读并理解关于对待失败含义深刻的句子 4.1.2学时重点 感情朗读并理解关于对待失败含义深刻的句子 4.1.3学时难点 揣摩女运动员的内心活动进行小练笔 4.1.4教学活动 活动1 【讲授】献你一束花 教学环节 教师活 学生活 设计理念 备注 复习导入 1、听写“失败者、鲜花、胜利者”,听写大关,孩子们轻松通过,为了刺激大家活跃的智慧细 胞,我们增加难度,能联系课文用上听写的词语,概括文章的大意,评 :简洁而明了,抓住关 键词语联系主要的人物,是概括文章内容的好方法。(女运动员胜利的时候,人们都来祝福她, 失败的运动员遭到众人的冷落,只有女服务员献给她一束花,鼓励他。) 深入学习课文 (两年前凯旋的相关语句) 1、过渡:是的,鲜花应该送给胜利者,是对他们 的 、 、 „„对他们的祝贺, 也是对他们的嘉奖。 2、所以,课件相机出示:“鲜花理应呈送给凯旋的英雄。” 3、红色呈现,而女服务员却将鲜花赠送给失败的运动员,难道献给黯淡无光的失败者?() 4、你认为应该把花献给失败女运动员吗?为什么?从课文中的哪些语句中可以看出?默看勾画 相关语句,交流。 学生a、因为他十分的伤心,沮丧,哪些句子可以看出来?还有补充的吗?自读这些语句旁边作 批注。垂着头?也就是低着头?为什么要用垂,低得很厉害!说明她十分的沮丧,读出这种感受, 还不够?自读揣摩应该读出怎样的语气,低沉的语气可表达这种低落的情绪! 还有补充的吗? 学生2、简直要把脑袋藏进领口里去!因为他觉得没脸见人。 相机课件出示:“我觉得你没有藏进领口里”怎样读才能读出这样的感情呢!个别读。老师通 过怎样的读法,才读出了这样的感觉?低沉的声音往往能传达人物比较低落的情绪?同学们试 着用这样的语气读读! 过渡:察言观色,透过他沮丧的表情你还感受到了什么? 学生3、内心是十分的害怕的? 从哪些语句中可以看出?“怕”师生合作读这里连续用了四个“怕”从中你体会到什么?读出 他内心的害怕,引读:害怕师生合作读。一起读出他内心的害怕。猜猜他还可能怕什么?按照 这样的句式进行补充可以同桌合作完成。 课件:怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热 情的女服务员——她的崇拜者,还怕见到 , 因为 。 怕见到 , 因为 „„ 5、此时的她十分沮丧,可谓是:(万念俱灰,失魂落魄,心灰意冷)会评价会积累会运用沮丧, 失落、伤心,此时的他会做些什么或者会想些什么发挥你的想象写(提示:揣摩当时女运动员 会想什么活着是做些什么,她下了飞机,她拖着沉重的步伐,她„„)(课件) 她承受着巨大的心理压力,甚至无法面对现实,真是世态炎凉,在他失败的时候,心灵最脆弱 的时候,最需要安慰的时候,人们冷落她,记者回避她,只有她一如既往,她就是那位崇拜者女 服务员,分角色朗读,课件出示:“我在电视里看见你们的比赛,知道你今天回来,特意来迎接 你。” “我真糟糕!” “不,你同样用尽汗水和力量。” “我是失败者。” “谁都不能避免失败。我想,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未 来。” 7、自读服务员的话,假如你是运动员你觉得那句话让你最感动或者哪些词语让你感动或者你 和给你的启示最深刻的是?在旁边写上你的体会。(提示