《第11章 反比例函数》word教案 （公开课获奖）2022苏教版 (2).docVIP

第11章 反比例函数 教学目标： 1、回忆反比例函数的概念，通过实际问题，进一步感受用反比例函数 解决实际问题的过程与方法，体会反比例函数是分析、解决实际问题的一种 有效的数学模型。 2、归纳总结反比例函数的图像和性质，进一步体会数形结合的数学思想方法。 重点、难点：体会反比例函数是分析、解决实际问题的一种有效的数学模型。 教学过程 一.【预学指导】初步感知、激发兴趣 的图像位于〔 〕 A．第一、二象限 B．第一、三象限 C．第二、三象限 D．第二、四象限 与成反比例，与成正比例，那么是的〔 〕 A、正比例函数　　 B、反比例函数　　 C、一次函数　　D、不能确定 2，那么它的长cm与宽cm之间的函数图象大致 oyxyx o y x y x o y x o y x o A B C D 二.【问题探究】 问题1：如果函数的图像是双曲线，且在第二，四象限内， 那么的值是多少？ 问题2：在反比例函数的图像上有三点，，，， ， 。假设那么以下各式正确的选项是〔 〕 A． B． C． D． 问题3：如果一次函数 相交于点〔〕， 那么该直线与双曲线的另一个交点为〔 〕 个人复备三.【拓展提升】 个人复备 1、如图，在中，点是直线与双曲线在第一象限 的交点，且，那么的值是_____. 2.某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压P ( kPa ) 是气体体积V ( m3 ) 的反比例函数，其图象如下图．当气球内气压大于 120 kPa时，气球将爆炸．为了平安起见，气球的体积应〔 〕 A、不小于m3 B、小于m3 C、不小于m3 D、小于m3 四.【课堂小结】 　通过这节课的学习，你有什么感受呢？ 【板书设计】 【教学反思】 9.1 单项式乘单项式 力． 教学重点：理解单项式相乘的法那么，会进行单项式的乘法运算． 教学难点：能运用单项式乘以单项式的法那么解决实际问题． 【情景创设】 用6个边长为a的小正方体拼成一个长方体，并用不同的方法表示你所拼出来的长方体的体积，从不同的表示方法中，你能发现些什么？ 〔1〕体积的表示方法； 〔2〕面对你的侧面积的表示方法． 探索新知 让学生在交流的根底上思考以下问题： 〔1〕体积的表示方法：①3a·2a·a＝________________＝6a3， ②3a·2a·b＝________________＝6a2b． 侧面积的表示方法：3a·2a＝________________＝6a2． 〔2〕从不同的表示中你发现了什么？ 〔3〕通过下面两个计算我们来进一步的探讨： 〔2a2b〕〔3ab2〕＝［2 ×3］?〔a2?a〕〔b?b2〕＝6a3b3 系数相乘 相同字母 相同字母 〔4ab2〕〔5b〕＝［4×5］?〔b2? b〕?a＝20ab3 系数相乘 相同字母 只在一个单项式中出现的字母 你能告诉大家你算出的结果吗？你是怎样来思考的呢？ 通过探索得到单项式乘单项式的计算法那么： 〔1〕将它们的系数相乘； 〔2〕相同字母的幂相乘； 〔3〕只在一个单项式中出现的字母，那么连同它的指数一起作为积的一个因式． 【展示交流】 例 1　计算：① － eq \f(1,3)a2·(－6ab)； ② 6x2·(－2x2y)． 注：教师强调格式标准，板书过程． 〔通过计算引导学生发现单项式与单项式相乘时，一找系数，二找相同字母的幂，三找只在一个单项式里出现的字母．〕 练习1： 判断正误： 〔1〕3x3·(－2x2)＝5x3； 〔2〕3a2·4a2＝12a2； 〔3〕3b3·8b3＝24b9； 〔4〕－3x·2xy＝6x2y； 〔5〕3ab＋3ab＝9a2b2． 练习2：课本练一练 第1、2题． 例 2　计算： 〔1〕(2x)3·(－3xy2)； 〔2〕(－2a2b)·(－a2)· eq \f(1,4)bc． 注：遇到乘方形式先用积的乘方公式展开，然后转化为单项式乘以单项式的形式，再根据今天所学内容计算． 练习3： 计算：〔1〕(a2)2·(－2ab) ； 〔2〕－8a2b·(－a3b2) · eq \f(1,4)b2 ； 〔3〕(－5an＋1b) ·(－2a)2； 〔4〕[－2(x－y)2]2·(y－x)3． 【盘点收获】 【课后作业】 补充习题和同步练习