小学英语运用案例教学研究.docVIP

小学英语运用案例教学研究 摘要：英语是当今世界上通用程度较大的语言，也是世界上应用最广的一种语言。近年来，我国的国际地位不断提高，与西方国家产生交流与合作的机会也逐渐增多，这就需要学校培养大量精通英语的人才。在我国，从小学阶段开始就应当注重学生的英语学习。英语教学新课标中明确地提出了要注重学生的英语学习，并强调学生在英语学习过程中的兴趣、实践与主动性，还要求英语教师转变原有的教学观念，利用案例教学法进行英语教学，进而有效地提升小学英语课堂教学效率。本文旨在探究核心素养下小学英语运用案例教学的策略。 关键词：核心素养；小学英语；案例教学法 当前，小学英语教学已经成为学校教学中较为重要的一项任务，小学英语课堂教学的有效性主要取决于学生的参与度，因此英语教师在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，营造宽松的学习环境，为学生学习英语奠定良好的基础[1]。然而，在小学英语实际教学过程中，依然存在很多漏洞，在这样的情形下，采用案例教学法，能够调动学生的学习兴趣。教师在采用这种教学方法时要提升自己案例教学的教学技能，积极地利用案例创设对话情境，围绕案例合理地设置问题，进一步促进学生英语学习水平的提升。 一、案例教学的形成以及在我国的发展 案例教学最初是由美国哈佛大学的院长创立的，后来被广泛地应用于哈佛大学的法学和工商管理硕士等专业的教学领域。案