《三位数除以两位数，商是一位数的除法》教学设计.docVIP

三位数除以两位数商是一位数 教学设计 核心素养培养： 文化基础：通过创设情境，引导学生计算三位数除以两位数的除法，并学会用三位数除以两位数商是一位数的除法解决生活中的实际问题。 自主发展：通过利用生活中的情境学习三位数除以两位数的除法，培养学生数感。 社会参与：通过学习三位数除以两位数商是一位数的除法，感受生活与数学的密切联系。 重难点： 教学重点：学会三位数除以两位数商是一位数的笔算除法，并会应用解决生活中的问题。 教学难点：正确理解三位数除以两位数商是一位数的除法运算。 教学流程： 问题导入，探究新知 课件出示教学情境图 教师：买1双2号鞋的钱可以买几双1号鞋？ 学生思考后列式：69÷23=3 教师：你是怎么算出来的？ 学生：因为23×3=69 教师：我们还可以这样做，首先除数23接近的整十数20，把除数23看做20来试商，再看69里有几个20,69里有3个20，所以试商3，最后用试商的3乘除数23得出69正好等于69。因此我们得出结果买一双2号鞋钱能买3双1号鞋。（老师完成竖式） 教师：我们刚刚用的这种方法叫做“四舍五入试商法”当除数的个位是4或者比4小时，可用“四舍”法试商，即去掉除数的尾数，把除数当作整十数。当除数的个位数是5或者比5大时，可用“五入”法试商，即除数的十位数加上“1”，去掉除数的尾数，把除数当作整十数。 教师：通过我们刚刚学习的方法，来试试这道题。买1双3号鞋的钱能买几双2号鞋？ 学生列式：150÷69 教师：这个算式是三位数除以两位数，这时试商时应先看被除数的前两位，前两位是15比除数69小，这时我们就看前三位，就是150。然后我们再看除数69接近整十数70，因此我们就把它看成70来试商，150里有2个70，所以我们试商2，但是问题来了，2应该写到哪一位呢？同学们思考一下。 学生讨论交流得出：写到个位上 教师：因为是150里有2个70我们除到被除数的个位上，所以商就写到个位上。除到被除数的哪一位，我们就把商写到被除数的哪一位上面。因此2写到个位上。我们用试商的2乘除数69得出138，余数是12。余数12小于除数69，所以我们的商是对的，得出结果可以买2双2号鞋还剩12元。 教师：三位数除以两位数，试商时应先看被除数的前两位，前两位比除数小就看前三位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上，余数必须比除数小。 二、巩固练习 说一说把除数看作几十来试商。 128÷29 432÷52 213÷3 三、课堂小结 1、在除数是两位数的除法中，如果除数是一个接近整十数的两位数，就用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数试商，直接口算出商几。 2、除数是两位数的除法的笔算方法：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果它比除数小，再试除前三位数；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。 3、余数一定要比除数小。 四、课后作业 找出你身边的三位数除以两位数商是一位数的除法问题，并解决。 板书： 三位数除以两位数 商是一位数 70150÷69=2（双）……12（元） 70 2 69 1 5 0 除数69接近70， 69 1 3 8 把它看做70来试商。 1 2 答：买1双3号鞋的钱可以买2双2号鞋还剩12元。