轴对称图形章节复习-教学设计-优秀教案.docVIP

课题：轴对称图形小结与思考 学习目标： 1．回顾线段、角、等腰三角形、等边三角形的轴对称性. 2．线段的垂直平分线和角平分线，等腰三角形性质的类比. 学习重点和难点： 重点：熟练掌握线段、角、等腰三角形、等边三角形的轴对称性. 难点：解决线段的垂直平分线和角平分线，等腰三角形性质与有关的问题. 学习过程: 概念唤醒： ①等腰三角形：等腰三角形是 ，对称轴是 . 等腰三角形 相等（简称 ）； 等腰三角形的 互相重合.（三线合一） ②如果一个三角形是直角三角形,那么其斜边上的中线 ； ③等边三角形是特殊的 ，具备 的一切性质。除此之外，等边三角形有性质: ， ， . ④等边三角形的判定： 的三角形是等边三角形； 的三角形是等边三角形； 的三角形是等边三角形. 二、例题学习： 例1．(1)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40°，则这个等腰三角形的一个底角的 度数为_____________________． (2)等腰三角形一腰上的高与底边的夹角为40°，则这个等腰三角形的一个顶角的度数为__． 同质训练1：在等腰△ABC中，AB=AC，AC腰上的中线BD将三角形周长分为15和21两部分，则这个三角形的底边长为______． 例2．如图，在△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线，BE⊥AC于点E． 求证：∠CBE=∠BAD． 同质训练2：已知：如图，△ABC中，AB=AC，CE⊥AE于E，CE=BC，E在△ABC外， 求证：∠ACE=∠B 例3. 如图，P是等边△ABC内的一点，连接PA，PB，PC，以BP为边作等边△BPM，连接 CM．(1) 观察并猜想AP与CM之间的大小关系，并说明你的理由； (2) 若∠APC=100°, △PMC为直角三角形，求∠BPC的度数． 同质训练3：如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E、F分别在AB、BC、AC边上，且BE=CF，BD=CE．（1）求证：△DEF是等腰三角形；（2）当∠A=40°时，求∠DEF的度数． 例4.如图，在△ABC中，点D在AB上，且CD=CB，点E为BD的中点，点F为AC的中点，连结EF交CD于点M，连接AM． （1）求证：EF=AC．（2）若∠BAC=45°，求线段AM、DM、BC之间的数量关系． 同质训练4： 如图，在四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，M，N分别是AC，BD的中点，判断：MN与BD的位置关系，并说明理由． 三、自主小结： . 四、适度作业： 班级： 姓名： A.基础知识必做题： 1.已知一等腰三角形的腰长为5，底边长为4，底角为β．满足下列条件的三角形不一定与已知三角形全等的是 （　　） A．两条边长分别为4，5，它们的夹角为β B．两个角是β，它们的夹边为4 C．三条边长分别是4，5，5 D．两条边长是5，一个角是β 2.如图，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线交于点E，过点_E作MN∥BC交AB于点M，交AC于点N，若BM＋CN＝9，则线段MN的长为 ( ) A．6 B．7 C 3.等腰三角形的底边长为8，一腰上的中线分此三角形的周长成两部分，其差为2，则腰长为( )． A．6 B．5 C 第2题