【教案】中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》.docx

【教案】中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gY6M9J10C9B7 — — hI2H5Y5Z2R2 — — lI10T3S5R7V9 中班音乐优秀详案教案及教学反 思《下蛋了》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 任教学科： 任教年级： 任教老师： 中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋 了》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 设计意图： 《幼儿园训练指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触四周环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性体会和审美乐趣，激发他们表现美和制造美的乐趣；”前段时间我曾带孩子们 参观过园里饲养的小鸡和母鸡， 也玩过母鸡和小鸡的嬉戏， 孩子们对母鸡“咕咕嗒” 的叫声、 公鸡“咯咯咯” 的叫声特殊感爱好， 并布满了奇怪和疑问；针对这一情形我设计了本次音乐活动； 在活动中， 我和孩子们一起感受轻盈的音乐， 并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐， 体验教学相长的乐趣， 从而进展孩子的音乐智能和身体运动智能； 活动目标： 幼儿充分体验歌曲的轻盈， 能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作； 培育幼儿表现音乐形象的才能；活动预备： 母鸡头饰如干，歌词图片一套，音乐 活动过程： 一、开头部分 幼儿听音乐做韵律进入活动场地；二、活动过程，开头进入课题； 感受音乐； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. “今日老师请小伴侣一起听一首好听的歌曲， 请小伴侣认真的听；” 老师范唱歌曲《下蛋了》； 老师再次范唱歌曲， 并用图片演示出母鸡下蛋的情形， 巩固幼儿对唱词的懂得； ( 提示幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来 ) ；三、创编动作； 幼儿争论歌词里都说了些什么 . ( 鸡妈妈坐在草窝里下蛋 等) 谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的 . ( 幼儿随便发挥 ) 鸡妈妈在哪儿下蛋的呢 .( 在草窝 ) 谁能学一学 . 鸡妈妈下了蛋之后干了什么 .( 在咯咯嗒的叫 ) 为什么要叫呢 .叫的是什么 .什么意思呢 . 小伴侣也做一次鸡妈妈来叫叫； 四、幼儿加上感情进行舞蹈串编； 把刚才自己做的动作加上感情表演一遍， 提示幼儿留意鸡妈妈下蛋以后的心情变化； 出自: 屈; 老. 师 五、幼儿分组表演，相互沟通、合作； 个别展现； 分组表演； 六、戴上头饰，有感情地表现音乐形象；七、终止活动； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 鸡妈妈带着小鸡去草地上连续嬉戏；活动反思： 本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子 们对这个活泼、 轻盈的音乐也很感爱好， 符合孩子们的心理特点， 特别急迫地表现出自己的感受， 老师也供应应了孩子自由表现的机会， 敬重了每个孩子的想法和制造， 较好地调动了其参加活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了进展和提高；