五年级数学上册编码1教案沪教版.docxVIP

五年级数学上册编码1授课方案沪教版 五年级数学上册编码1授课方案沪教版 PAGE / NUMPAGES 五年级数学上册编码1授课方案沪教版 编码 授课目的： 认识编码和生活的联系 , 认识编码的作用。 认识身份证和邮政编码的结构和含义，知道数字描述的信息。 让学生经过观察、比较、猜想来研究编码的方法，培养抽象概括方法的能力。 经过建构学生编号的实践活动，初步掌握数字编码方法，认识其中的科学性。 经过生活事例初步领悟数字编码思想与实质生活的亲近联系，培养学习数学的积极感情。 授课重点： 感知数字表达信息最基本的方法和作用，试一试应用数字来办理信息。 授课难点： 使学生在研究商议的过程中逐渐产生新的想法，其实不断地调整、圆满号码，增大信息含量，达 到圆满的奏效。 课前作业： 学生课前检查认识自己居住地的邮政编码和自己的身份证号码。 教前准备： 制作媒体、录音、格子图、练习卷、黑水笔、教棒 授课设想： 一、情境引入，导出课题 媒体出示：配乐 0-9 数字跳跃这些是什么？ 2. 媒体出示：数字组成数字 :1106904378521475 他们分别表示什么吗？ 媒体出示：配套图案 揭露课题：各种数字经过不一样样地址的组合，代表着不一样样的含义，我们把他们称为编码。今天就让我们走进数学广场，一起来研究编码的奇异。 出示课题：数学广场——编码 学生举例生活中的编码。 板书 : 邮政编码 身份证 准考证 专心 爱心 专心 1 ?? 二、合作研究，成立知 （一）学 身份 号 ： 我 每个人都有一个 。那就是身份 号 。身份 有什么作用呢？ 流利 出自己的身份 号 ， 明它的 排有必然 。 小 研究：以四人小 位， 察身份 号 ，从中你 能够 哪些 排的 ？（小 合作，代表登台 演示） 疑 小 ： 个号 例。 媒体出示，播放 音： 1）前 1、 2 位数字表示所在省份的代 ； 2）第 3、 4 位数字表示所在城市的代 ； 3）第 5、 6 位数字表示所在区 的代 ； 4）第 7— 14 位数字表示出生年、月、日； 5）第 15、 16 位数字表示所在派出所的代 ； （ 6）第 17 位数字表示性 （ 数表示男性，双数表示女性） ； （ 7）第 18 位数字是校 （一般是随机 生的）. （个人信息 ，有的也用 x 表示） 比 上海市的身份 和其他地区的有什么不一样样？ 小 ：上海市是直 市，所以第 1、2 位表示的就是上海市，那么第 3、4 位所表示的就是区 是 ， 若是是 01 就是区 区，若是是 02 就表示 区。而其他几位都是一 的。 媒体出示：身份 号 ：（略） 是学校某一位老 的身份 号 ，从中你认识到什么信息？猜猜会是 的身份 号 呢？ 媒体出示：（略） 不但从身份 号 中知道了 位老 所在的城市、出生年月、 知道是男老 是女老 。 些都 明出身份 号 的 排是特别拥有科学性的。 板 ：科学性 媒体出示：双胞胎的照片 你 想一想她 的身份 号 会有怎 的特点呢？ 专心 爱心 专心 2 媒体出示：它 的身份 号 双胞胎的身份 有 2 位是不一样样的，一位是表示性 ，另一位校 。那若是是一男一女的双胞胎呢？ 小 ：每个人的身份 号 都不一样样，哪怕是双胞胎也不例外。所以 每个身份 号 所表达的信息 必然是唯一的。 板 ：唯一性 所以我 出门 都要 好身份 ，必要 要出示身份 表示自己的身份。我 每一个公民更要 自己的身份 ，不能够任意把身份 借 他人。 9. 媒体出示： 我是“小 虎” ，在 前我也收集了一些身份 号 ， 我收集的是上海的 、 奶奶、 和北京的舅舅四个人的身份 号 ，但是?? ?? 在我不 得 四个号 分 是 的 了，你 能帮帮我 ？ 先独立思虑完成在 上，今后同桌相互 是怎么想的。 奶奶 北京的舅舅 （二）学 政 ： 认识 政 的作用。 知道自己家所在地区的 政 ？ 大家 的 政 有的一 ，有的不一 。 什么不一样样的地区要 置不一样样的 政 呢？ 政 终究有什么作用？ 媒体出示：（略） 置不一样样的 政 是 了投 件的便利。 板 ：便利性 我 在寄信或包裹 必然要在信封上正确 写 政 ，不然会 工作人 来麻 ，也会使 收件人不能够及 地收到你寄的信或包裹。 看 学 我国 政 的 。 上 了一个广西壮族自治区 政 的例子，你能看懂 ？ 来 大家 ？ 小 ： 74 表示广西壮族自治区， 743 表示来 区， 7430 表示忻城 局， 11 表示板桐 支局。 我国的 政 终究是怎 制而成的呢？一起来 一 吧。 专心 爱心 专心 3 媒体出示 ：邮政编码由六位数字组成： 前两位数字表示省市（直辖市