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《拥抱春天》综合实践活动方案 一、活动背景 东风来了， 春天的脚步近了。 渐渐地， 青的草， 绿的叶， 可爱的燕子， 各种新鲜的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春 日、和煦的春风，学习着有关春天的课文，背诵着有关春季的古诗，唱着春 天的歌曲，然而对于春天，他们又有了多少了解呢 ?他们认真观察，研究过 春天吗 ?于是，让我们的孩子从多角度了解春天，走进春天，感受春天的神 奇与美好。 二、活动目标 1 、通过撰写活动方案、研究计划活动、多渠道的搜集和整理材料、汇 报与交流，加深对春天的了解。 2、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、 处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的 习惯。 3 、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。 三、活动准备 教师活动准备： 1、查找资料，精心组织每个实施过程。 2、撰写活动报告、研究计划活动、多渠道的搜集、整理资料 学生活动准备： 极积参与活动，了解春天、认识春天、热爱春天。 2、完成小组安排的实践活动作业。 四、适作年级及活动时间： 实施对象：五年级全体学生 活动时间：201 7年3月1日至201 7年4月30日 五、预期成果形成 眼中的春天、春天的诗词、春天的成语、赞春天、歌唱春天的歌曲 六、活动流程： 第二阶段：制定方案第四阶段：交流展示 第二阶段：制定方案 第四阶段：交流展示 第六阶段：活动小结 第三阶段：实施活动 第五阶段：资料收集 七、活动评价方式 自评，小组评，师评 第一阶段：确定主题 活动一：确定主题 1、确定主题： （ 1 ）老师给同学们读一篇有关春天的文章，让大家边听边想：书中讲 的是什么季节 ?你们喜欢这个季节吗 ?为什么 ? （ 2 ）学生回答。 （ 3 ）看来大家都十分喜欢春天，那么想不想跟老师一同走进春天，去 探索大自然的奥秘呢 ?好，本次我们综合实践活动的主题就是——《走进春 天》 。 （ 出示活动主题： 《走进春天》 ） 2、讨论确定子课题 （ 1 ）春天到了，大自然发生了很多变化，同学们都有哪些了解或者想 提出什么问题？ 学生提出了许多关于春天景色的问题：春天什么树先绿？ （ 柳树 ） 有那 些动物开始活动？ （ 蛇、 青蛙、 松鼠、 狗熊 ） 有那些鸟？ （ 小鸟、 燕子、 喜鹊 ） 春天在田间播种些什么？ （ 农民在种地的场面 ） 有哪些花开？ （ 迎春花、 油菜 花、桃花、杏花 ） 春天的雨是什么样子的 ?春天的风 ? （ 2 ）小组讨论准备研究的问题。 比如： 春天的植物， 春天的动物， 春天人在生活上的变化， 春天的文学， 春天的艺术。 第二阶段：制定方案 1、分组学生自由组合选择其中的一个问题组成活动小组。 2、制定活动计划：选小组长。 （1）小组长进行分工，制定活动计划。教师发活动计划表。 (2)完善活动计划 ①各个小组汇报活动计划，同时接受其他同学的质疑，进而完善计划。 第一二小组：活动的课题是研究春天的植物和动物。内容：收集有关春 天植物的相关材料重点各种各样的花；了解春天花的栽培和生长；收集各种 图片；办小报；绘制春天景色的图；请教农民伯伯，了解有关春天种植农作 物的情况；上网查资料，收集春天有那些动物出来活动；调查他们的生活习 性等；收集精美图片；制作小书签。 第三四小组：活动的课题是研究春天人的变化。内容：上网查资料，收 集有关资料；做一次采访；向你的爸爸妈妈了解；做一次买菜或买水果的实 验； 第五六小组：活动的课题是研究春天的文学。内容：上网查资料收集描 写春天的成语，诗词，文章；到图书馆去查资料；整理资料；把成语或诗做 成书签。 第七小组：春天春耕的有关知识。内容：①询问长辈有关春耕的知识； ②走出校园，走向田野，走进田间。 第八小组：了解春天有哪些节日，有什么习俗。 余庆县实验小学2016—2017学年第二学期拓展课程 综合(社会)实践活动记录表 时 间 2017年3月 地 点 校内、校外 班 级 五⑵ 活动主题 拥抱春天  研究内容 走进春天 活动形式 社会实践 分组情况 组长 成 员 1 徐靖雯 黄祥旭 曹瑞颖 龙赢金振然 曾沿龙 吴韦华 何咪 2 羊冶宇 姜飞 陈必瑞 罗雅莉 李超刘泓麟 杨浩 姚茂雄 3 杨璨 金焕豪 陈嘉愉 秦语泽 李理张炜沅 杨玉林王张保 4 郑杰 叶家琪 陈俊昌 杨锦泽冉浪涛李俊贤 韦嘉豪 彭鲜新 5 李胜男 袁莉君 陈雪 杨荔媛 宋子豪 郑平嗯 刘国钦 刘宇欣 6 曾婷婷 陈杨远驰 杨琴 涂显芝 李诗磊 周东 袁豪宏 m 7 李林 八、、 龙赢 陈正点 杨文章 王吴 周子蓝 刘兴莉 任红成 8 高培仪 吴德培 杨伍 王耀廖益涛 左珈旭 李咏春 第三阶段：实施活动 1、调查访问前的准备 1）仔细观察地里或自己家里的植物, 2）