声乐 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 声乐-2 一、课程说明 课程编号： 1907012Z20 课程名称：声乐/Vocal music 课程类别：专业教育课 学时/学分：64/4 先修课程：乐理、视唱练耳 适用专业：钢琴 教材、教学参考书： 《意大利歌曲108首》，周枫等编，世界图书出版公司，2000年 《中国优秀艺术歌曲集》（1、2册），储声虹主编，湖南文艺出版社，2002年 《声乐曲选集》中国作品第1、2册，徐朗、颜蕙先编，人民音乐出版社，2003年 《声乐曲选集》外国作品第1、2册，罗宪君、李滨荪、徐朗主编，人民音乐出版社，2008 二、课程设置的目的意义 本课程适用于钢琴专业的学生。它是训练学生掌握一定的科学发声方法、技巧和歌唱基础理论知识的专业必修科。要求学生掌握一定的歌唱技能、技巧，能分析、处理一般声乐作品，有一定的演唱表演能力。 三、课程的基本要求 知识：了解和掌握声乐基础理论知识（包括歌唱的呼吸、歌唱的共鸣、歌唱的咬字等）。 能力：在演唱时要求做到姿势正确，音准、节奏准确，吐字清楚；歌唱呼吸方法正确；能自然流畅地运用共鸣；音域达到各声部的一般要求；能够做到声区转换自如统一。能够完整的、有感情的演唱8-12首中、外声乐作品。要求声音统一、气息畅通、咬字清晰，并有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整、生动，表现较为细腻、深刻，演唱风格鲜明、准确，台风自然、大方。 素质：通过学习培养学生具备良好的心理素质，建立自信，保持平衡、稳定、积极的心理状态和面对困难时坚强的毅力和必胜的信心。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 （含研讨） 实践 第1章 声乐基础理论知识 16 讲课4 研讨4 8 歌唱的呼吸、歌唱的共鸣、歌唱的咬字。 掌握正确的呼吸及发声方法。 视频课件演示，问答式互动教学。 第2章 声乐技能、技巧训练 48 讲课6 研讨8 34 歌唱的姿势、呼吸、音准、节奏、作品风格的把握和演唱。 声乐作品的演唱与情感处理。 教师演唱示范，教师、学生演唱互动。 注：讲课指老师的范唱和声乐理论知识的讲解，实践指学生的发声练习和歌曲演唱。 五、实践教学内容和基本要求 本课程总共有64个课时，其中16个课时为声乐基础理论知识的讲解，48个课时为声乐技能、技巧训练。具体如下： 第一阶段：声乐基础知识与声乐技能、技巧的训练。要求学生有正确的歌唱姿势、积极的歌唱心理状态，逐步培养良好的歌唱习惯。要求演唱中、外作品4—6首。 第二阶段：在第一阶段的基础上，进一步加深声乐基础理论知识，提高声乐演唱技能、技巧。在巩固中声区的基础上，适当扩展音域，做到声区基本统一；发声连贯、流畅、圆润；语言清楚、字正腔圆。要求演唱中、外作品5—7首。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 平时认真态度、 掌握基本的发声和演唱技能的程度 到课率、上课状态、回课情况 60 选一首中外歌曲 舞台表演 40 七、大纲主撰人： 大纲审核人：  声乐-3 一、课程说明 课程编号： 1907012Z30 课程名称：声乐/Vocal music 课程类别：专业教育课 学时/学分：64/4 先修课程：乐理、视唱练耳 适用专业：钢琴 教材、教学参考书： 《意大利歌曲108首》，周枫等编，世界图书出版公司，2000年 《中国优秀艺术歌曲集》（1、2册），储声虹主编，湖南文艺出版社，2002年 《声乐曲选集》中国作品第1、2册， 徐朗、 颜蕙先编， 人民音乐出版社，2003年 《声乐曲选集》外国作品第1、2册， 罗宪君、 李滨荪、 徐朗主编， 人民音乐出版社，2008 二、课程设置的目的意义 本课程适用于钢琴专业的学生。它是训练学生掌握一定的科学发声方法、技巧和歌唱基础理论知识的专业必修科。要求学生掌握一定的歌唱技能、技巧，能分析、处理一般声乐作品，有一定的演唱表演能力。 三、课程的基本要求 知识：了解和掌握声乐基础理论知识（包括歌唱的呼吸、歌唱的共鸣、歌唱的咬字等）。 能力：在演唱时要求做到姿势正确，音准、节奏准确，吐字清楚；歌唱呼吸方法正确；能自然流畅地运用共鸣；音域达到各声部的一般要求；能够做到声区转换自如统一。能够完整的、有感情的演唱8-12首中、外声乐作品。要求声音统一、气 息畅通、咬字清晰，并有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整、生动，表现较为细腻、深刻，演唱风格鲜明、准确，台风自然、大方。 素质：通过学习培养学生具备良好的心理素质，建立自信，保持平衡、稳定、积极