2022年上海教育版Module 3 Unit 8《buying clothes》word教案（共3课时）.docVIP

下载本文档

19
0
约6.54千字
约 7页
2021-09-30 发布于天津
举报
版权申诉

2022年上海教育版Module 3 Unit 8《buying clothes》word教案（共3课时）.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 Module 3 Unit 8 Buying clothes 教案（第一课时）教学目标： 1、通过Ask and answer的问答练习，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型。 2、通过look and learn栏目，帮助学生学习本单元的生词。教学重、难点 1、能掌握单词which，trousers, sweater, coat, shoe, try…on21教育网 2、会运用句型 Which(pair of) … do you like, the …one or the … one?21·cn·jy·com I like the … one. 教学方法：任务教学法、情景教学法。教学过程：第一次备课第二次备课 Pre-task preparations 1、让学生欣赏一些服装杂志中的图片，复习已学的服装类词汇。 T: (show a picture of clothes in a fashion magazine) What do you see? S1: A T-shirt. S2: A dress. 然后询问学生在不同的季节穿什么衣服。 T: What clothes do you have for spring/summer/autumn/winter? S1: I have a shirt for spring. S2: I have a dress for summer. 2、请学生欣赏一首有关服装的歌谣。 What are the girls wearing? The girls are wearing long jackets, white T-shirts, black socks and short shorts. What are the boys wearing? The boys are wearing long jackets, black T-shirts, white socks and short shorts. 可根据教学需要教授单词jacket。 While-task procedures 1、根据教学活动中的歌谣内容提问并导入单词clothes： T: Where can we buy these clothes? S1: At the clothes shop. T: Yes. We can buy the clothes at the clothes shop. 告诉学生clothes是衣服的总称。然后，出示look and learn中的单词卡片，并逐一教学，让学生模仿并掌握每个单词的发音。 T: (show a picture of a jacket) What is this? S1: It is a jacket. T: What colour is it? S1: It is green. T: (show a picture of a coat) Is this a jacket? S1:No. T: It is not a jacket, it’s a coat. C-o-a-t, coat. Ss: C-o-a-t, coat. 2、将学生分成两大组，各组派一名学生代表。教师读出哪个单词，学生就触碰这个单词的卡片并读出这个单词，先碰到的可得一分。然后教师出示四张服装图片，随后拿掉一张，让学生猜猜缺了哪张图片。 T: Which picture is missing? S1: I can see a jacket, shorts and shoes, but Ican’t see a coat. ... 3、出示不同颜色的相同服装图片，教学句型Which(pair of) ...do you like, the...one or the...one? I like the ... one. T: What’s this? S1: It is a dress. T: What colour is it? S1: It is pink. T: What is that? S1: It is a dress