位置与方向优秀教案.docVIP

认识地图上的方向 授课人：卢思颖 教学内容 认识地图上的方向。(教材第4页例2) 教学目标 1．使学生知道区分地图上的方向。 2．使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。 3．在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。 重点难点 重点：能正确绘制出园示意图。 难点：能准确运用词语，正确描述行走路线。 教学过程 一、情景引入 1．复习旧知。 (1)回忆我们都学习了哪些方向。 (2)连一连，找出相对的方向。 前　左　下　东　南 北　西　上　右　后 (3)提问：谁能说出我们园内东、南、西、北四个方向。 教师根据学生答复，板书： 教学楼 ↑ 体育馆　←　操　场　→　图书馆 ↓ 大　门 2．导入新课。 出示中国地图，请同学们指出北京市所处的位置，说一说你是怎样找到的。 二、学习新课 1．完成园示意图。 课件出示：教材第4页例2。 (1)描述地图上的方位。(上北下南，左西右东) (2)把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。(我们可以把上方定为北) 提示：教师在“教学楼〞的上方贴出卡片“北〞。 (3)提问：现在我们确定了方向北，你能不能识别出其他三个方向？请同学到前面黑板上贴出相应的位置，使板书变为： (北) 教学楼 (西)体育馆　　操　场　　图书馆(东) 大　门 (南) (4)用语言描述建筑物的具体方位。 (5)提问：如果我们把上方规