《海洋地球物理》教学大纲.docxVIP

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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 海洋地球物理 一、课程说明 课程编号: 010348Z10 课程名称:海洋地球物理/ Marine Geophysics 课程类别:专业教育课程(专业选修课) 学时/学分:32/2 先修课程:工程数学、地球物理场论、地球物理勘探原理 适用专业:地球物理学、地球探测与信息技术 教材、教学参考书: [1] (美)琼斯( E.J.W.Jones)著,金翔龙 等译 海洋地球物理 2010 海洋出版社 二、课程设置的目的意义 “海洋地球物理”是地球物理专业选修课程。本课程旨在使学生了解海洋地球物理的现状和发展趋势,了解海上导航与定位的原理和方法,了解海底地形测定的原理与方法;掌握海洋地球物理勘探(海洋重力、海洋磁法、海洋电法和海洋地震等)基本原理、工作方法和勘探仪器装备工作原理;掌握海洋地球物理勘探数据处理常用方法;掌握海洋地球物理勘探波场信息反演成像常用方法;掌握海洋地球物理勘探资料地质地球物理综合解释基本原则和一般方法。通过本课程的学习,拓展地球物理专业学生知识面,也为后续进一步深造或从事科研、生产等打下良好的基础 。 三、课程的基本要求 “海洋地球物理”要求学生在本课程学习前具备工程数学、地球物理场论的基本知识,掌握地球物理勘探的基本概念、基本理论和一般方法,掌握阐述大地地质特征的基本概念和方法。通过本课程的课堂学习,了解海洋地球物理的现状和发展趋势,了解海上导航与定位的原理和方法,了解海底地形测定的原理与方法;掌握海洋地球物理勘探(海洋重力、海洋磁法、海洋电法和海洋地震等)基本原理、工作方法和勘探仪器装备工作原理;掌握海洋地球物理勘探数据处理常用方法;掌握海洋地球物理勘探波场信息反演成像常用方法;掌握海洋地球物理勘探资料地质地球物理综合解释基本原则和一般方法。通过课外研学,了解从事科学研究的基本原则和方法,学会如何运用所学的基础理论知识解决本专业中的实际问题。课程的学时分配为理论教学32学时。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 2 2 0 海洋地球物理的任务,研究内容,研究方法及应用领域 海洋地球物理观测特有的困难及其产生的原因 PPT讲授 第2章 海上导航 定位 2 2 0 惯性、卫星及综合导航定位原理 惯性及综合导航定位原理 PPT讲授 第3章 海底地形 探测 2 2 0 旁侧声纳和多波束回声综合探测与海底地形成图原理 旁侧声纳和多波束回声综合探测原理 PPT讲授 第4章 海洋重力 勘探 6 6 0 海洋重力勘探原理和工作方法 海洋重力异常分析方法 海洋重力异常反演成像方法和地质地球物理解释方法。 影响海洋重力测量精度的因素 海洋重力异常与产生异常的目标体之间的关系 海洋重力异常地质地球物理解释 PPT讲授 第5章 海洋磁法 勘探 6 6 0 海洋磁法勘探原理和工作方法 海洋磁异常分析方法 海洋磁异常反演成像方法和地质地球物理解释方法 影响海洋磁测精度的因素 海洋磁异常与产生异常的目标体之间的 关系 海洋磁异常地质地球物理 解释 PPT讲授 第6章 海洋电法 勘探 8 8 0 海洋大地电磁测深法勘探原理和工作方法 海洋可控源电磁法勘探原理和工作 方法 海洋可控源电磁法最佳观测系统设计的原理和方法 海洋电法资料反演成像方法和解释方法 海洋大地电磁测深法勘探工作方法 海洋可控源电磁法勘探工作方法 海洋可控源电磁法最佳观测系统分析方法 海洋电法资料地质地球物理解释 PPT讲授 第7章 海洋地震 勘探 4 4 0 海洋地震勘探原理、数据采集 海洋地震数据成像方法和解释方法 数据采集方法 海洋地震数据成像方法 PPT讲授 第8章 海洋地球物理资料综合解释与应用 2 2 0 海洋地球物理资料综合分析方法与步骤及解释方法 海洋地球物理资料综合解释与建模 PPT讲授 五、考核方式及成绩评定 《海洋地球物理》作为一门选修课,要求学生掌握海洋地球物理勘探原理、工作方法和勘探仪器装备工作原理;掌握海洋地球物理勘探数据处理常用方法;掌握海洋地球物理勘探波场信息反演成像常用方法;掌握海洋地球物理勘探资料地质地球物理综合解释基本原则和一般方法。因此主要考核学生的理论和方法掌握程度。为了注重学生创新能力的培养,设置了课外研究内容论,要求学生查找资料与文献,分组讨论并进行PPT报告。考核方试包括:理论考试、课外研究、课堂研讨。其中期末考试内容占50%,平时成绩占50%。 考核内容 考核方式 成绩比例(%) 备注 期未理论考试 闭卷考试 50% 课外研究(一次) PPT报告 30% 课堂研讨 课内实验PPT报告、课堂互动 20%

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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