蝙蝠和雷达电子公开课教学设计.docVIP

上课时间 第三周 使用班级 课题 蝙蝠和雷达 课 型 讲读 三维目标 知识与技能 认识“蝙、蝠、漆”等13个生字，会写“蛾、蚊、即”等14个字。朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 过程与方法 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 情感态度价值观 激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 教学重点与难点 教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。怎样使学生理解蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理。 电教媒体 多媒体课件 教学过程设计 教师活动与教学过程设计 学生活动设计 一、激发兴趣，引入课题 （出示蝙蝠和雷达的图片） 同学们，你们认识图片上的事物吗？（是蝙蝠和雷达）谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习第6课。（板书：蝙蝠和雷达） 二、初读课文，了解大意 师检测读生字和课文的情况；特别强调注意“蝙、荧”的读音。 5.师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。 三、记忆字形，指导书写 1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆 2．书写指导。 四、朗读课文，自主学习 1．请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。 提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写