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部编人教版二年级下学期语文教学工作总结 二4班科任： 基本情况概述. 我所任教的是二年级4、9班的语文学科，四班、九班分别有56、50名学 生。班级学生语文成绩各有差异，且两个班的成绩并不拔优，但是可塑之才还是 有的，差生的也有一大部分，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了 解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写 方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对课文 的朗读，字词的掌握，还是以识字为主张开教学，让学生认字识字。 二、本学期完成的教学任务和内容. 1、 学习习惯。 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 继续培养专心倾听、勇于发言的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 2、 汉语拼音。 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》o 3、识字写字。 准确认读401个生字。 ⑵能按笔顺正确书写、默写生字272个;能按字的结构特点把字写端正、写 匀称。 4、口语交际。 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 5、阅读。 (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文;能背诵指定的课文;能复述课 文;会分角色朗读课文。 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大 尽、 尽、O 6、写话。 (1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺序错乱的句子。 (2)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面交际的本领，能用几句连贯 的话把有关内容写下来。 加强平时日记的训练，为三年级作文打下坚实的基础。 三、采用的教学措施和教学方法。 必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展 学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生初步进行课外阅读, 学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 2、字词的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文朗读活动。如读课文、词语、古诗等等。学生在活动中增长了 知识，训了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣 得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 四、本学期取得成绩或成果。 1、学生的课前预习工作做得很好，做到自主预习。 2、鼓励学生勇敢自我表达。让学生不再沉默寡言。 2、鼓励学生勇敢自我表达。让学生不再沉默寡言。 Is 3、每个小组都有一位小组长，对每天不写作业的同学进行统计，上报，促 进那些不爱写作业的同学完成作业，成绩也相对有所进步。 五、本学期教学过程中呈现的亮点。 在阅读教学中，我采用多读阅读，且学生学会初步分析课外阅读。 在读生字词语中，由于我要求学生不能拖拉，所以学生读词语的速度适中。 在写话作文中，我要求学生必须要做到要有标题，要注意格式，要学会分 段，学会看懂图画，并且很多学生都做到了。 六、本学期存在的问题和主要的原因。 学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。 但也存在一些不足： 1、 在教学过程中，运用不够深刻。对教材内容有时把握不够，没能充分提高学 生学习的积极性。 2、 教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。二年级的主动性我授予得 不到位，讲解课文总是讲太多，应该以读为主。 3、 个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯，后进生 的进步不是很明显。 七、 改进的措施和方法。 1、 继续加强、提升手段，自身的素质，不断跟新思想观念，以适应新形式下的 教学发展的需要。特别是提高深入智慧课堂的教学当中。 2、 充分利用现代化的教学手段，对课文的以读为主进行教学，提高教学质量。 3、 多多组织一些班级活动，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教 育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 八、 今后努力的方向。 在教学上的方式需要转变，重点是放在学生的读，识字上。因此，在今后 的教学中，我将继续努力，攀登高峰。争做一名让学生喜欢，同事称赞的好老师。