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长方形、正方形周长复习课
教学目标:
1.通过练习,进一步加深对周长的认识,能比较熟练的计算长方形、正方形的周长。
2.能运用长方形、正方形的周长的计算方法运用并解决实际生活中的问题。
3.在学习活动中体会现实生活中的数学,激发对数学学习的兴趣。
教学重难点:
灵活地解决有关周长的问题。
教学准备:
教具:多媒体课件
学具:方巾纸
教学过程:
一、 谈话引入,激发兴趣
同学们,你们看过湖南卫视的智勇大冲关吗?今天这节课我们也来进行一次智勇大冲关,不过,我们比的不是体力,而是脑力,敢挑战吗?
二、 展开活动,引导运用
(一)基础练习
1、已知长和宽,计算长方形周长。
2、已知周长和宽,计算长方形的长。
3、已知周长和长,计算长方形的宽。
4、已知边长,计算正方形的周长。
(在基础练习中复习巩固与长方形、正方形周长有关的公式)
(二)实践应用
1. 小猪沿着篮球场边线跑了2周。篮球场长28m,宽15m。小猪跑了多少米?
(引导学生理解沿球场边线跑一周就是球场的周长)
2.小华用铁丝围了一个边长是4cm的正方形,如果用这根铁丝围一个宽是3cm的长方形,这个长方形的长是多少厘米?
(引导学生理解用同一根铁丝围正方形和长方形,实际告诉我们它们周长相等)
3.元旦节快到了,3(1)班在教室后面的墙上办一个专栏,专栏四周贴上装饰花边(接头处不计)。要多少花边呢?
(计算长方形周长,先求长和宽)
4.周叔叔想用篱笆在房屋后面的空地上围一个长10m,宽5m的长方形养鸡场。至少需要多少米篱笆?
(小组讨论有几种围法,并通过比较,说说那种围法用的篱笆最少)
5. 一个长方形菜地,长10m,宽6m。四周装上护栏,护栏长多少米?如果这块菜地的一面靠墙,至少要多少米护栏?
6.两人一组,把两块长10cm、宽5cm的长方形纸板拼起来,拼成一个长方形或正方形。算一算所拼成的图形的周长。
(画图拼一拼,计算拼成的长方形的长和宽以及正方形的边长,并计算周长)
(三)要点归纳
整理归纳与长方形、正方形有关的公式。
三、活动结束,全课小结
教师谈话:通过本节课的智勇大冲关活动,我们用数学方法解决了各种有关周长的问题,希望大家在上中也能运用我们所学的数学知识灵活地解决问题。
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