(苏教版)三年级数学上册教案认识正面、侧面和上面.pdfVIP

认识正面、侧面和上面 1. 经历对物体的观察、比较等活动，让学生学会正确指认物体的正 面、侧面和上面，同时进一步体会从不同角度观察物体所看到的物 体形状是不同的，从而能正确辨认从正面、侧面和上面等不同方位 所看到的物体形状。 教 2. 辨认不同位置看到的物体形状， 初步学会根据看到的形状判断观 学 察者的位置及物体与物体之间的位置关系， 丰富对显示空间的认识， 目 发展空间观念和数学思考，提高解决问题的能力。 3. 在观察活动中，使学生感受积累数学活动经验，学会有条理地思 标 考、有根据地判断，培养学生的观察能力，发展学生的空间观念。 4. 在实践活动中，是学生感受数学与生活的密切联系，增强学生的 数学应用一是，激发他们对数学学习的兴趣和热情，并增强学好数 学的信心和决心。 教 重点：在具体的观察活动中辨别物体的正面、侧面和上面。 难点：辨认从不同角度观察物体所得到的对应图形。 学 重 难 点 学情分析：学生在日常生活中已经初步体会到从物体的前面、后面、 教 左面、右面以及上面等笔筒角度观察物体所看到的形状是不同的， 学 初步学会了辨认从不同角度看物体所得到的对应图形，并在观察过 资 程中积累了观察物体的一些基本策略， 初步具备了一定的空间观念。 这些都为学生机一部学习观察物体作了知识、 经验和策略上的准备。 源 教师： 4 个小正方体 1 个长方体、挂图、小黑板。 1. 读一读：古诗一首：题西林壁 预 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此 习 山中。 设 2. 指一指家中洗衣机、电视机、冰箱的正面、侧面和上面。 计 教学过程 导 学 策 略 一、揭示课题，认定目标。 （6 分） 【板块一】 1. 学生根据照片说说是从哪个角 出示星光灿烂榜里学生的照片， （有正面 度拍摄到的。指名学生回答。 的、有侧面的）让学生说说这些照片是从 2. 说明：人体的左侧面和右侧面 该学生的哪个位置拍摄的。 统称“侧面”。 2. 揭示课题：通过观察照片，我们可以知 3. 学生认定学习内容和学习目 道，从不同的角度观察物体，就会看到不 标。 同的形状。今天这节课我们就来“观察物 体”。 【板块二】 二、自主学习，建构模型。 （10 1. 出示情景图，指名说说。 分） 2. 学生自主学习时， 教师巡视参与学生的 1. 出示情景图。 活动，及时给予学困生适当的指导。 学习菜单： 3. 启发学生说出：学生的个子比图书柜 （1）你能指出图书柜的正面、侧 矮，最多只能看到图书柜的正面和侧面； 面和上面吗？ 而老师的个子比较高，最多能看到书柜的 （2 ）观察比较：哪张照片是老师 正面、侧面